位置:励普教育 > 兴趣爱好>少儿编程> 合肥小码王Python少儿编程班可靠吗  正文

合肥小码王Python少儿编程班可靠吗

发布时间:2023-05-08 14:10:17来源:励普教育综合

编程被广泛使用,计算机科学存在于我们的日常生活中。我们比以往任何时候都更加依赖软件开发,而且没有停止的迹象。当教孩子编程时,他们将能够了解周围的世界,并获得在就业市场上高度追求的技能。撇开编码的实际应用,考虑创建游戏、简单的应用程序或自己的动画这一事实对于孩子来说非常有趣。
小码王Python少儿编程

学习少儿编程选择小码王的理由

小码王立足国际教育前沿理念的课程体系,专为儿童搭建的一套阶梯式课程体系,让孩子持续的系统化学习;课程研发立足孩子的学习曲线,采用进三退二的节奏,符合孩子的认知发展;课程形式充满趣味,深受小朋友喜欢。

孩子为什么要学习少儿编程课?
01
培养分析问题能力
学习编程可以帮助孩子培养批判性思维和解决问题的能力。当正在努力解决编程问题,试图让计算机做某事时,他们正在学习如何从大局出发,并将问题分解成更小、更容易处理的任务,正在学习建立逻辑联系。一旦孩子掌握了这些技能,他们就能分析情况并找到正确的解决方案。同时当他们意识到自己能够找到解决方案并实现目标时,还能增强他们的信心。
02
获取新的技能
孩子们学习技能比较容易,因为他们的头脑就像海绵一样,吸收新信息。学习编程就像学习另一种语言,研究表明婴儿和幼儿更容易掌握另一种语言,因此现在是学习少儿编程的好时机。
小码王教育价值观
诚信
做人之本,成为值得信赖的人
专业
创造价值的能力
活力
激情、阳光、开放、乐观、热爱工作、快乐生活
成长
成就更好的自己
小码王Python课程内容
 
课程收获,带来改变
 
01
学习目标

小码王了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性,掌握python和pygame的核心基础,及条件分支结构;通过生动案例展现编程的基础技能,培养想象力,强化创新意识,掌握python和pygame的基础进步,及循环结构。

 
02
课程体系

结合STEAM教育理念,依据孩子的学习认知曲线精心设计,挖掘孩子潜能,提高孩子综合学科能力,让孩子轻松掌握数理知识,全面发展。

 
小码王教室一览
教室
少儿主题教室
书架
 

合肥小码王Python少儿编程班可靠吗?在小码王,我们开设有多种类的少儿编程培训课程,致力于为每一位学员提供较适合他们的课程。目前小码王的编程课程有:少儿APP手机开发课程、少儿C++程序算法课程、Python程序开发课程和Scratch少儿编程课程等。学员们可以自由的根据自己的兴趣爱好和需求挑选心仪的课程。

合肥小码王少儿Python编程课程

课程介绍

Python的设计哲学是“优雅、明确、简单”,是一种说人话的语言,所谓“说人话”,是指这种语言,开发者不需要关注底层,语法简单直观,表达形式一致。专业的说就是它更具有可读性和简单性,并且是学习如何解决问题和建立编程背后逻辑推理的好方法。

Python是一种代码式编程语言,所有的代码,都需要我们一个字符一个字符输入,又由于Python的编程语句以及函数都是基于英语的,因此,在学习Python之前,还需要掌握基本的英语。

Python功能强大,特别是在科学计算,人工智能领域上更是天赋异禀, 被认为是人工智能、机器学习的选语言,目前市面上大部分人工智能的代码,都由Python来实现。

为此,小码王将Python课程分为L1至L4四个级别课程,每个级别还分成了2个阶段,实现从代码入门到人工智能核心版块全覆盖,难度坡度更缓,孩子学习更轻松!

Python课程

第一阶段:学习基础程序结构——顺序结构,了解Python基本数据类型,掌握pint()和input()函数的使用

第二阶段:学习分支结构,了解Python常见运算符和表达式,掌握分支语句的使用

第三阶段:学习循环结构,了解Python常用数据结构,掌握循环语句的使用

第四阶段:学习多线程编程能力,了解turtle库的使用,掌握Python中的自定义函数

第五阶段:学习人工智能计数,了解Python外部拓展设备,掌握Python中的面向对象

为什么孩子要学编程

用编程培养未来世界的创造者,让孩子理解科技、锻炼思维、提升能力。

理解AI,掌握未来

编程是与人工智能沟通的语言,学习编程,让孩子成为未来世界的创造者,为未来更好的适应社会提供保障。

培养多项核心能力

以编程为载体,融合多学科知识,促进逻辑思维、创造力、专注力、学习力等多方位能力培养。

提升学习竞争力

全国多地已将编程纳入中小学必修课,更有多项青少年科创赛事待孩子崭露头角、增强自信。

更多培训课程: 合肥小码王Python少儿编程课 更多学校信息: 合肥汇金大厦小码王编程培训机构 咨询电话:

同类文章