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徐州朗阁IB国际备考课程教学点解读

发布时间:2022-11-08 14:39:49来源:励普教育综合

通常所说的旧课程,是国际文凭组织BO (ntemainal Bacaureale Organisaton)开设的课程学习项目,它为学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习, 工作以及生存于世的各项能力。对于高中生来说,IB的文凭项目(ntenatinal Bacalaureate Diploma Poramme)可以使学生通过在IB组织认可的IB学校学习并考取文凭从而进入理想的大学。
朗阁国际学校备考测评
  • 语言能力评估
    系统采用纯英文的试卷,评估学生的语言能力。
  • 入学考试模拟
    针对国际学校入学考试研发,采用国际学校入学考试的形式。
  • 能力报告解析
    给到学生的各能力说明,帮助学生清晰了解自己的长处短板。
朗阁IB考试培训班的理由
  • 01

    IB举证分析能力

    重点培养学员的美式思维方式,培养IB学员的举证分析能力。

  • 02

    以IB题型为导向做题

    会以题型为导向,通过各科目的精细讲解和集中训练。

  • 03

    学习历史文化背景

    朗阁IB老师会为IB做充分的背景知识储备,要求学员熟悉及补充美国历史文化背景。

  • 04

    把握IB考试方向

    朗阁IB老师时刻把握IB考试动态方将及出题规律,为学员提炼核心考试技巧。

朗阁择校服务流程
  • 01入学/性格能力测试
  • 02解读测评报告
  • 03确认学习安排
  • 04提供学习安排及反馈
  • 05定制1V1学习课表
  • 06建立学习档案
  • 07国际课程培训
  • 08学习顾问督促学习
  • 09考前计划和心理疏导
  • 10参加国际课程考试
  • 11院校申请材料的准备
  • 12行前培训及住宿安排

IB常识问题解答
1 取得IB文凭后到国外上学是否还要考托福或雅思?

是。根据将去的具体参加这类。例如,将来准备去美国或加拿大的,就要考托福,要考澳大利亚或英国的学校就要有雅思。有些学校为了学生申请美国的便利,还让DP学生参加SAT和ACT。

2 IB选课怎么选,HL和SL要怎么分配?

跟未来大学专业高度相关的科目作为HL的必选项,想申请英国大学的IB同学要尤其注意,英国大学各个专业会对HL学科有特定要求。把自己的优势学科选为HL。

3 拿IB文凭的要求是什么?

如果想拿到IB文凭,学生需要完成全部核心要求并在6门课中拿到24分,其中高级课程至少12分,标准级课程至少9分,而且不能有1分,不能多余三门课程等于或小于3分,不能多于2门课程等于2分。而如果不想参加文凭项目,在学校允许的情况下,学生也可以考虑只学习不同组别的IB课程并通过考试换取学分。

4 如何才能拿到IB课程成绩单?

IB课程的成绩单会直接寄往高等教育机构(大学),不会寄送给学生或其他组织。成绩公布前,考生可以申请免费将成绩寄往六所大学(其中美国和加拿大各一所 ,并且所有申请均需由学校的IB课程协调员提交。除此之外,也可以申请寄送额外的成绩单,不过会收取一定费用。

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徐州朗阁IB国际备考课程教学点:梳理重点题型及核心词汇,加强词汇精细度的辨别。重点培养学员的美式思维方式,培养IB学员的举证分析能力。会以题型为导向,通过各科目的精细讲解和集中训练。朗阁IB老师会为IB做充分的背景知识储备,要求学员熟悉及补充美国历史文化背景。朗阁IB老师时刻把握IB考试动态方将及出题规律,为学员提炼核心考试技巧。

学好IB课程对学生的发展有什么好处?

一、Ib这门课程可以帮助学生培养他们的学习热情。

积极探索,培养学生的好奇心,培养学生的开发调查和研究工作技能。我们知道如何自学,如何鼓励彼此共同学习。我们可以充满热情地学习和生活,同时,它也是一种对学习的热爱。它贯穿我们的一生,可以成为一种生活的好习惯。

二、情报课程知识面广泛涵盖。

博大精深:我们可以发现学生的知识,并利用专业知识探索各个领域的无穷知识。我们讨论各种重要的国内或全球问题和观点。

坚持原则:我们有诚信、诚实、强烈的公平正义意识,无论我们身在何处,我们都会一视同仁的尊严和权利。我们会对我们自己所做的行为及行为所产生的结果可以承担社会责任。

三、 IB国际课程可以教育和锻炼孩子的大脑能力。

认真思考:我们以批判性和创造性思维技能进行分析,同时对复杂问题采取道德负责的行动。 学生要学会主动做出理性、合理的决定。

IB课程的独特性在以下5个方面体现:

第一,均衡的课程体系。

IBDP课程包含六组学科课程,根据国际文凭组织(IBO)的要求,每个学生从六组学科中选一个科目,以增加传统教育的广泛性和均衡性。同时,考虑到学生的差异性,六门课程要求三门高水平(HL),三门标准水平(SL)。

第二,创新的核心课程—CAS、TOK、EE。

CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享,例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干,学会关心和学会合作。

TOK是一门超越学科边界线的课程,目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思,让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB无二的课程。

EE要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文,初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

第三,注重过程的评价体系。

IB各门科目的评价都不是以较后一考定终身的。例如,物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其,学生申请国外大学的时候,IB的较后一考还未进行,邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预估分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

第四,全方位的英语学习,广泛的国际交流。

英语是工作语言,所以在实际的运用过程中,学生的英语得到长足的进步。

第五,综合能力的提升。

由于国外大学招生除了注重学业课程以外,还十分看重学生申请表上的陈述和见解,所以对学生的综合能力要求较高。

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