发布时间:2023-04-27 15:49:55来源:励普教育综合
以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养持续学习的兴趣。
巩固所学知识,通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道。
配合生活中的科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础技能。
小码王C++ 程序算法课程
S1课程
课时:10次30课时
学习目标:环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
S2课程
课时:15次45课时
学习目标:变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
S3课程
课时:10次30课时
学习目标:递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。
S4课程
课时:15次45课时
学习目标:数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论,图论,深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。
少儿编程能培养孩子什么能力
数学
儿童编程游戏化编程,第一个技能方向是数学。正如我们前面提到的,当孩子们学习编程时,他们首先注意到的是舞台上一个或多个角色的动作,这些动作包括:坐标、数据类型、数据比较、算术运算、数学函数和几何图形。逻辑方面。
编程的基础是既有数学又有逻辑。逻辑思维能力是儿童发展的基本能力,是文理各方面的重要基础。儿童编程可能是对儿童第一个正式的、系统的逻辑锻炼。包括:逻辑变量、比较逻辑、事件逻辑、逻辑运算、逻辑控制。
设计思维
设计思维是人们提出的对未来社会具有重要意义的思维方式。它是一种以解决问题和创新为导向的系统思维方法。这也是STEAM儿童编程课程的优势之一。我们的孩子将学会系统地思考,分析、分解问题,并利用综合资源解决问题。这些包括:基本设计、角色表达、交互逻辑等。
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