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保定有没有推荐的少儿编程机构?

发布时间:2022-09-14 14:33:09来源:励普教育综合

Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做编程的欲望。建立程序的过程,用到涂鸦,录音,找图片这些有趣的过程。
少儿编程为什么从学Scratch开始?

Scratch少儿编程

 
 
首先,大家需要清楚少儿编程的目的不是为了培养“小小程序员”,而是帮助孩子培养逻辑思维能力,这也是一种受用终生的能力。作为少儿编程的入门课程,Scratch成为越来越多人的选择。
对于孩子来说,在6~9岁这个阶段,他们的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉编程思维的内容,包括抽象、分类、分解等,并且能够通过编程思维锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的少儿编程工具。主要面对全球青少年开放,是图形化编程工具当中较广为人知的一种形式,所有人都可以在软件中创作自己的程序。
童程童美Scratch少儿编程课程
童程童美
 
课程内容

基础介绍:结合孩子玩的天性,通过教具搭建,配合精彩的引入视频,潜移默化的培养学生的逻辑能力以及创造力。

表演秀:添加和删除背景、角色及人物造型,使用事件、外观模块的积木完成点击男孩、女孩,让其实现表演的效果。

大富翁:学习角度、中心点、导入音乐等知识,使用运动和声音模块中的积木实现萝卜、指针运动完成大富翁的游戏。

特别任务:学习控制模块中与重复执行相关的积木,结合特效功能,实现小朋友行走以及拿锤子给爸爸捶背的效果。

趣味学习
故事化
以故事情节代入学习项目 ,让孩子迅速进入到编程学习状态。
可视化
学生在云端操作即可运行结果,老师与学生共享桌面,实时查看学习情况。
游戏化
寓教于乐,通过游戏的方式,让孩子边玩边学。
关于童程童美

童程童美你了解吗

童程童美,成立于2015年,经过多年的发展,打造出适合中国孩子编程教育的解决方案,形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造线上线下一体化的 OMO教育模式,线下现场互动教学,同时搭建国际国内挑战活动平台。线上开设小班直播课,互动教学,激发孩子兴趣,培养孩子主动创造能力,构建孩子面向未来的科技素养。
公司前台
童程童美环境
 
 
教室
剑桥少儿英语你了解吗
 
 
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保定有没有推荐的少儿编程机构?童程童美针对想要学习少儿编程的孩子开设了不同的课程,可以满足不同学员的需求,帮助孩子实现全面的发展,提升自身竞争力,为之后的升学和发展做好准备!童程童美开设的编程课程,主要是帮助对感兴趣的孩子开设的,通过该课程的学习,可以帮助孩子养成良好的学习习惯。帮助孩子提升语言表达能力、社交能力和团队协作能力,提升孩子的软实力!

少儿编程课程什么时候开始好

少儿编程的阶段划分

一般来说,我们认为少儿编程中的“少儿”对应于儿童和青少年这两个阶段。

在“中国教育体系”中,它属于学前教育、初等教育和中等教育的范畴,所以少儿编程主要针对17岁以下的孩子。

少儿编程教育需要与孩子的年龄特征、知识结构和生活经验相匹配,遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点,避免机械地应用成人职业编程技能的培训内容。

一般来说,应该选择一些有趣的编程游戏作为对孩子学编程,然后,通过图形编程语言和积木拼搭式编程工具,可以让孩子亲身体验编程的乐趣,逐步掌握模块、控制和执行等编程概念。

较后,在尊重孩子身心和谐发展个体差异的基础上,面向高龄少年引入先进的生产型编程语言,增强孩子的计算思维和解决问题的能力。

根据循序渐进、由浅入深的原则,少儿编程大致分为启蒙、体验和拓展三个阶段,并分别列出了一些可供选择的编程教学内容。

孩子真的有必要学习编程吗?

实际上,孩子学习了编程之后,会有很多改进,这将使孩子具有较强的能力。少儿编程是每个孩子都必须掌握的技能,以使孩子拥有更好的未来和更好的未来发展。

如果孩子对编程有浓厚的兴趣,父母应该在这一领域为孩子学习编程,这可以为孩子的未来打下良好的基础,并使孩子获得更好的学习效果。

学习少儿编程的建议:

1、用尽你能获得的一切资源。

网上有大量的资源和课程。Michael 在开发“ 4 Snaps ”时,需要一种简化后端代码的方法,他找到了 Facebook 的 Parse 平台,这个平台让他事半功倍,不仅节省了开发时间,还让他不用担心用户规模变大而带来的一系列的问题。

2、不要畏惧困难。

从孩童时就开始学编程,会遇到很多困难,比如缺钱、缺少资源等等。但是要相信,你的努力一定会有所回报。

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