为促进计算机普及并兼顾提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获得一等奖者；自主招生享受加5-30分资格。
普及组基础薄弱班：基础薄弱。
普及组辅导班：通过C+ +语言基础考核。
提高组集训班：通过C + +语言基础及算法考核。
每年4月、7月、9月、12月，每年暑期。
每年10月底的较后一个星期六)
在校中学生
初中、高中组
笔试
普及
确定获初级选手证书名单及进入复赛名单
通信赛，95年第一届
(每年11月底的较后一个星期六)
初赛优胜者
初中、高中组
上机试
普及兼顾提高
确定全国分区联赛一、二等奖，省各等奖及全国各级证书获得者名单
在主要市进行，省派评委协助测评
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，采用了线上线下相结合的授课方式，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
(资料图)
Scratch是麻省理工学院开发的图形化编程工具，主要面对青少年开放。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断，能理解参数和命令的区别。下面就来说说如何用scratch2.0画花吧!
如何用scratch2.0画花
一、程序分析
1.花瓣的出现事实上是用画笔工具记录了小马良的运动轨迹，我们要的是花的绘制效果，绘画的过程中我们可以通过隐藏命令让小马良躲在幕后;
2.小马良是怎么运动的呢?我们设置了三个变量，角度，半径，花瓣数;
3.小马良在不停地循环运动，直到运动半径由10减小到0，每完成一个周期，运动半径减小0.4，画笔的色度增加10;
二、脚本的编写
先定义画笔;
设置小马良的运动;
大循环体执行的条件是直到半径为0;
第二个循环体执行的次数是花瓣数，所以我们能让小马良移动画出你定义的花瓣数，定义的是8个，就画出8个，如果是10个，就画出10个;
第三个循环执行两次，第一次画每个花瓣的下面，第二次画花瓣的上面;
第四个循环执行18次，是把每个花瓣预设的角度平均分成18等分，小马良在移动的过程中，每次向右旋转这个等分后的角度，共循环18次，这样小马良走的就不是直线，而是走出了一个花瓣的下面弧线，一次走完后，方向再向右旋转180-预设角度，再重复一次循环，就画出了一个花瓣的上面弧形部分了，你懂了吗?
一个花瓣画好后，再让小马良旋转360/花瓣数，就可以再循环画第二个花瓣了;
每一次大循环完毕，第二次画时，半径减小0.4，画笔色度增加10。
在scratch2.0中画花的操作
打开scratch2.0，进入软件的主界面中;
在角色小猫上按右键，选择删除，将它删除掉;
点击绘制新角色;
在绘图板中先定义好颜色，如红色，然后按椭圆工具;
按住鼠标左键不放，在绘图区画一个椭圆;
点击填充，选择一种填充样式，给椭圆填充上颜色;
点击设置造型中心;
将造型中心设置在椭圆的右端点上;
给椭圆添加如下脚本;
点击绿旗，执行程序，我们就可以看到在scratch中画出了一个漂亮的花的图案。
怎么用scratch画花
首先要画的是一朵玫瑰,
画玫瑰的核心思路，是螺旋。
学会螺旋之后，很多特效都可以做出来。
由于玫瑰花瓣重叠迂回，所以感觉像螺旋一样。
所以一般我们画玫瑰，不会一片叶子一片叶子的画。
我们就用螺旋的方式来完成。
那么他就仅仅是一个角度的变化。
所以，如果我们仅仅画一个螺旋，非常简单。
即表示，每走10步，左旋1度，再走10步，左转2度，以此类推，这样内角越来越小，形成螺旋内径越来越小。
就可以画出这个效果。
但是，一个玫瑰太单调了，所以我们打算画10个玫瑰。
那么程序如果想继续画，最关键的点是一个玫瑰完成后，到第二个玫瑰所对应的角度。
我们期望10个玫瑰正好形成一个循环。
那么可以计算一下，每两个相邻玫瑰之间的角度是360/10=36度。
又由于玫瑰的延伸最好形成内角对称。
所以我们第一个玫瑰画完之后，应该延伸到第四个玫瑰。
即1-4-7-10;这是第一轮;10-3-6-9;这是第二轮;9-2-5-8;这是第三轮。
第8个玫瑰画完之后，即回到第一个玫瑰的起始点。
于是我们可以计算1和4的玫瑰之间的角度是36*3=108度。
所以，我们做螺旋的时候，每一步应该多转一点角度。
我们取一根变量为x。
那么公式就是 n(1+n)/2%360取余数=108
带入值为n=360+x
(360+x)(361+x)/2
经过计算得知，x=0.2
即每次旋转需要增加n+0.2度。就可以做到360次之后，形成的角度于起始角度呈现108度。
如此循环，就可以得到10朵玫瑰花。
那么，用螺旋画花就完成了。
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