发布时间:2023-05-16 13:58:10来源：励普教育综合
新托福入门班适合所有想学习的人群，该课程可以培养你学习托福的阅读能力及短文听力能力，让学员们掌握并熟练使用语法入门知识，对知识点拥有更多的认识。1.开课日期：滚动开班
2.上课时间：周末
3.总课时数：592课时
4.班级人数：5-9人
托福分数在40分以下或词汇量300以下。
采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
掌握并熟练使用语法入门知识；按常见话题，积累可用于表达的词汇；培养基本的阅读理解 力及短文听读的能力。
美国整合营销沟通硕士学位。被称为：绅士帅哥老师。主要参与托福写作及口语授课。针对考试的特点、学生的英语基础，营造声动活泼的课堂气氛，调动学习的积极性，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学到知识，化难为易。善于拓宽学生写作及口语思路，鼓励其用英语思考与表达。
于老师从事雅思、新托福教学5年有余。曾一度为中国南方航空公司进行专业企业培训。深谙美中文化差异，教学思路清晰，善于结合学生自身特点，激发学生学习兴趣，化被动学习为主动学习，结合考试动态，引导学生用正确的学习方法克服英语学习中的难关。
入学礼包
礼包中包含丰富内容，机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身，进入学习状态。
技巧授权
结合配备辅导书，细致讲解分析各大话题题型，并讲解备考技巧。听说读写，针对弱项，强化训练。
优质服务
导师+规划师双管齐下，针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。
班级搭配
多种班级随意搭配, 班级时间类型全线满足。
朗阁教育托福课程优势
科学规划
针对学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等，让学员做到心里有数。
抽查单词
量化每天的单词背诵内容，学习顾问会对每天的单词做不定期抽查，加深单词记忆。
检查作业
教师课后第一时间反馈作业情况，由老师跟进作业内容，规划课后作业并督促完成。
阶段测试
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，寻找短板并调整学习方案。
心理疏导
时刻关注学员心理状态，劳逸结合、帮助其以积极心态面对考试，发挥更好的状态。
实时反馈
每节课后搜集教师在学习小组群中反馈信息，并及时告知家长及时沟通学员学习情况。
托福写作实用副词分享
reportedly 据报道
英英释义：according to reports or other information
相比于用“it is reported that”会更加简洁。
例：Technical engineers who worked on the plane prior to takeoff are reportedly going to be questioned by the police.
据报道，起飞前在飞机上工作的技术工程师将接受警方的询问。
correspondingly 相应地
英英释义：accompanying/similar especially in position or purpose
同近义词：united/consistent/comparative/solid/matching
例：And the beaker on the left will be emptied and the beaker on the right will fill up correspondingly.
左边的烧杯将会慢慢地变空，与之相应的是，右边的烧杯将会渐渐地变满。
realistically 从现实角度来看
英英释义：in a realistic manner
同近义词：practically/to the life
可以用在强调不希望某件事会这样发展，但事实确实如此。
例：But realistically you can't rely on one technique.
但实际上，你不可能只依赖一种解决方法。
例：The only one we can realistically check is the last.
但我们实际上可以核实的信息只有较后那个邮箱地址。
托福口语考试注意事项
掌握答案时间。
平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在*短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。
有理性思维的敏感度。
西方人在口语表达时，先于创造一个与写作相似的逻辑框架，计划开始(提出论点)，中间(发展论点)和结尾(总结或分析)。因此，学生只需要应用了逻辑的开始，以此表达立场。然后发展论点，会让别人形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位。而且很多考生过于“含蓄”，回答问题是无计划的。以这种思维方式与西方人沟通。不仅影响双方的理解，时间(通常是45秒至1分钟)上也不允许。
注意语音和语法。
很多考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多*重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响*打*。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。
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