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北京启德托福集训班课程内容

发布时间:2022-07-13 14:25:59来源:励普教育综合


启德教育集团致力于建设一个向国际教育产业上下游延伸的、一站式的国际教育服务网络,基于丰富的国内外院校资源和市场优势,向中国学生和海外院校提供专业服务。我们的使命是“提供专业国际教育服务,帮助顾客成为国际化人才”。
 

托福短期单项课程教学内容
 
01
基础托福词汇课程

课程涵盖基础精讲词汇与前后缀构词法衍生的基础词汇,帮助学生扎实掌握精讲词汇的应用与科学的词汇记忆方法,为学生进一步的词汇学习奠定基础。 

 
02
高级托福词汇课程

本课程包含十大主题共2000词, 课程设置以话题与场景为单位,展开词汇专项教学,拓展学生词汇量。

 
 

如何提升托福听力

 
  • 训练辨音

    我们在练习听力的时候首先就是要去解决英语的辨音的问题,也就是你在听到一个单词的时候要能的知道它的含义。你可以把之前考过的听力的原文拿出来训练,把听力原文都听抄下来,你在听写完了之后先不要要去看原文,你把没有听到的句子在拿来反复听知道全部都听清楚为止,然后再来检查是不是正确的。

  • 训练反应的速度

    很多同学在做听力题的时候因为反应不是很快,导致有很多的内容没有听到,如果我们想要拿到听力的,练习反应的速度是很有必要的。我们可以去看一些英文的电影,不需要有很长的对白的电影,你可以在看的过程中去理解这个对话的意思。

  • 记单词

    你可以去背一下以往托福考试听力中出现过的名词,听听力的时候把关键的单词听懂往往能够找到题目的答案,你在记名词的时候可以把他们分类来进行记忆,这样就不会有记岔的情况出现了。

  • 记笔记

    在做听力题的时候可以一边听一边记下来,这样可以利用笔记来把听到的内容记下来,是不需要你把你听到的所有内容都记下来,只需要把有关题目的内容记下来就可以,尤其是在做细节题的时候,听到关键的单词一定要记下来。这也是学生在美国的学校上课需要做的。

 

启德考培教学环境

 
 

托福短期单项课程特色

 
  • 基础托福词汇课程

    此阶段为词汇学习的初级阶段,为托福课程。帮助学生分步骤掌握托福准备的基础词汇。

  • 高级托福词汇课程

    帮助学生按主题按学科积累托福准备词汇。

 

托福考试的优势有哪些?

 
  • 01

    考生选择

    与众多考生一起参加托福考试。截止目前,全世界有超过两千七百万考生通过参加托福考试到达他们心仪的院校留学。

  • 02

    招生负责人青睐

    托福考试被美国4/5的院校招生负责人所更为青睐,选择托福考试,助您脱颖而出。

  • 03

    留学目的地可选

    通过托福考试,您可以有更多留学目的地选择——托福目前被全世界超过130个国家和地区的8500多所院校所认可。

  • 04

    考点更加便利

    极有可能您的附近就有一个托福考试考点。您可以选择在全世界165个国家的超过4500个托福考试考点参加考试——这一考点数量是其他英语语言考试中心的5倍。

 

托福口语学习方法

 
  • 扩大词汇量

    托福口语考试,讲究的不是词汇的多少,掌握大约2500个常用单词就足够了。托福口语考试的关键是掌握和运用一些转折连词、动词以及美国口语的惯用方法,这可以使你在口语考试中,表现得更加精彩。

  • 题海战术

    在托福口语考试中,为了深入透彻地回答托福口语考试中的问题,首先要做的是找出问题的思路和提问者想要什么样的答案,为了做到这一点,我们需要多做真题的和模拟题,并通过做这些问题从规则中掌握思路。

  • 适当速度说话

    在托福口语考试中,放慢语速是减少停顿的有效方法。通过放慢语速,可以在说话和思考的时候让你的答案流畅起来。大多数考生花在阅读和听力上的时间太多,以至于他们忽视了把注意力放在口语上。

 

启德考辅导秀教师

 
杨忆菲
吴倩

启德集团教师培训师

重点培养学生的逻辑能力,有效协调语言基础、题型特点与测试策略三者之间的关系;引领学生正确认识“自己”,认识“考试”,并能让两者沟通、融合。
周李煜
徐云磊

启德实力教师

持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验,扎实英语功底,对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法,整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。

北京启德托福集训班课程内容:掌握学术类听力场景、题型及解题策略;准确运用词汇及语法,有效传递口语信息,深入发展话题;熟悉TOEFL阅读题型,做题技巧,词汇广度及深度;梳理综合写作两种材料的主旨及对应论点,独立写作技能及篇幅,学会题目分析及展开,纠正写作陋习及弊病。

托福阅读真题及答案解析

In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning,” as it suggests modern concerns for spatial and service organization which, in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that beaan in the 1890s.While there certainly were urban areas that were"planned” in the comprehensive contemporary sense of the word before that date, most

notably WashingtonD.Cthese were the exception. Most“planned"in the nineteenth century was limited to areas much smaller than a city and was closely associated with developers trying to

make a profit from a piece of land.Even when these small-scale plans were well designed, the developers made only those improvements that were absolutely necessary to attract the wealthy segment of the market.Indeed,it was the absence of true urban planning that allowed other factors to play such an important role in shaping the nineteenth-century American city.

1.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted

sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A.Understanding the growth of cities in nineteenth-century America requires recognizing how the City Beautiful Movement of the 1890s changed "urban planning.

B.For the most part there was no urban planning”as that term is understood today before the beqinning of the City Beautiful Movement in the 1890s.

C.oncerns for spatial and service organization had little impact on the growth of cities before the 1890s when the City Beautiful Movement began.

D.The growth of cities in nineteenth-century America resulted in the creation of the City Beautiful Movement in the 1890s and the rise of the term "urban planning."

首先我们先明确题目的要求,其实题目中一共应该是3个核心重点要求:

(1)best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage

(2)Incorrect choices change the meaning in important ways

(3)or leave out essential information.

通过对题目的分析我们不难发现,essential这个单词出现了2次,换言之,题目要求大家做的是“找出句子的核心含义”,那么什么算是“核心含义”呢?要明白这个问题就要深刻理解一个概念:英语句内逻辑结构

比如

althoughAB中AB两部分为让步转折关系,核心点是转折后的B句,becauseAB中AB两部分为因

朱天茶用羊云 炫心点是结论句,相这样的理论我们来对之前的句子进行心下外理。,核心总是结论8句。很据这样的埋论我们来对之别的句子进行以个外埋

(1)找到逻辑关系词:

In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning”as it suggests modern concerns for spatial and service

organization which, in most instances,did not exist before the planning revolution called the Cit

Beautiful Movement that began in the1890s

AasB因果关系,核心是结论A

(2)找到从句/分句链接词和从句/分句

(分句)In discussingthe qrowth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning,”as it suggests modern concerns for spatial and service organization which(从句)in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that began in the1890s

(3)剔除次要成分,从句,分句,仅保留句子主干

one cannot really use the term urban planning

(4)根据句子逻辑按照重要级进行排列

①one cannot really use the term urban planning

②as it suggests modern concerns for spatial and service organization

③which, in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that began in the1890s

④In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth century

到此为止,我们已经顺利完成了对这句话的拆分,也明白了整句话中那部分是较重要的,那部分是次要的,下一步就应该考虑选项的选择了。

因为题目的要求是:Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information

所以正确选项的逻辑应该是:在增加有重点①的情况下,越详细越好,但只要没有重点①,那就一定是错误选项。

到此,其实正确答案已经顺利浮出水面,就是B选项:For the most partthere was no "urban planning," as that term is understood todaybefore the beginning of the City Beautiful

Movement in the1890s

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