发布时间:2022-07-21 16:24:45来源：励普教育综合
C++课程适合11-16岁儿童，永不过时的经典计算机编程语言，竞赛的有力筹码。编程语言只是工具，学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力，这种学习能力能迁移到各个学科的学习上，从而全面提高孩子的数学、英语等学科成绩。
掌握C++程序的基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构。
掌握C++中的数组数据结构、字符变量、字符串数组等使用方法、学会使用函数来简化程序。
掌握基础算法思想及其实现方式，能够把简单的数学算法转换成代码。
掌握常用的算法思想及其实现方式，能够进行剪枝、优化，提升算法运行效率。
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
| S1课程 | 10次30课时 | 环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出；运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。 |
| S2课程 | 15次45课时 | 变量作用域，指针，引用，结构体；冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。 |
| S3课程 | 10次30课时 | 递归，贪心，分治，排序算法；简单数据结构，动态规划，较小生成树。 |
| S4课程 | 15次45课时 | 数据结构（线段树、红黑树），字符串算法（KMP、AC自动机）；博弈论，图论，深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。 |
武汉小码王开设的C++少儿编程精品课程，帮助学员在初步了解C+ +程序算法之后，激起强烈的学习兴趣,对每一个知识点进行细致学习和开发,通过完善的课后练习进行科学掌握;对所学知识活学活用是一大目标和特色，鼓励学员将知识应用于生活中，定期检测学习效果，强化吸收;教学老师经验丰富，都是少儿编程专业教师，根据孩子特点制定学习计划，在学习技能的同时促进全面发展。
编程给我们带来了什么
1.理性思考
每个人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考——史蒂夫·乔布斯。
在计算机的世界里，一切都遵循非零即一的基本原则，这告诉我们，当错误发生时，不要试图重新执行程序，没有重新执行，我们会得到正确的结果，不要侥幸，应直面问题。
机器是一个客观的实体，没有情感。这是它较大的缺点和较大的优势。例如，当人际交往中出现矛盾时，我们总是争论，总是把问题推给别人，但在机器的世界里，这是一种完全不同的想象，因为我们的对手是理性的，永远不会欺骗我们，如果有问题，我们只能从自身去找根源，因为问题一定在我们自己。
2. 计算思维方式
计算思维是每个人都应该具备的基本技能(而不仅仅是计算机科学家)计算思维就像阅读、写作和算术一样，应当成为孩子们必不可少的分析技能。——珍妮特
计算思维是利用计算机科学解决问题的一种强有力的思维方式。通过收集数据和分析数据来理解和思考问题，这也是我们惊人的人工智能进化路线，建立数据模型，收集大数据，将数据输入模型用于深度学习，并不断迭代该模型以提供表达智能的能力。在学习编程的过程中，我们潜移默化地培养自己定义问题、抽象模型和解决问题的能力。
3.综合素质教育
steam由五个部分组成:科学、技术、工程、艺术和数学。乔吉特·雅克曼用图像金字塔结构详细描述了这五个部分之间的关系。steam教育的主要理念是通过多学科的融合培养人的全面能力，充分挖掘人自身未知的潜能。对于今天的孩子来说，所有这些能力都可以通过学习编程来培养。软件编程首先是一项工程，将创造性的想法转化为实际的工作。我们需要学习科学技术，按照工程的方法论去实施。同样，的软件离不开的艺术设计。较后，如果我们要进一步探索计算机的奥秘，当我们深入研究它的基本原理时，必须提高我们的数学能力。
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