泰安C++信息学奥赛培训怎么选

泰安C++信息学奥赛培训怎么选？童程童美信息学奥赛课程还注重提高学生的实战经验，通过大量的实际编程项目和比赛，帮助学生可以更好地将所学知识运用到实际中，提高自己的编程能力和实践能力，这对于备考信息学奥赛来说也是有非常大的优势的。

家长的对信息学奥赛编程的几大误区

误区一

年龄小不着急

少儿编程的学习，是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。

像我们所熟知的许多编程工具，恰恰就是通过这样一步步拆解整合的过程完成的编码，所以编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。

简单来说，少儿编程主要培养孩子的逻辑思维能力。而培养孩子逻辑思维能力的黄金时期是6-12岁，也就是说6-12岁就是适合孩子学习编程的年龄。

如果家长粗心大意，没有让孩子们在合适的年纪接触到正确的编程环境，不仅可能导致孩子对于编程产生抵触情绪，影响对编程学习的看法;还可能让孩子受到巨大影响：一旦错过编程学习的黄金时间段，不能更大程度地开发思维能力，对孩子今后的学习造成影响。

误区二

编程太难不适合孩子学习

很多家长认为，编程是一门高深的科目，内容也晦涩难懂，小孩子肯定学不会。但实际上，家长们混淆了少儿编程和成人编程的概念，错把成人编程当成了少儿编程。

其实，少儿编程跟成人编程不同。成人编程是以知识点为核心，主要面向就业。而少儿编程并没有如此复杂，更多的是培养孩子一种新的思维方式，激发孩子对编程的学习兴趣，从而增强孩子的创造力。如果能让孩子在孩童时期，就掌握这种思维方式，他们会更好地适应未来的工作和生活。

误区三

以后用不到所以不学

有些家长会觉得孩子以后不会从事编程类的工作，因此就认为，不用让孩子学编程。

但是如果家长放眼我们现在的生活，就会发现，我们手机上、电脑上、所有智能设备上使用的软件，无一不是程序员来编写实现的。

编程就像写作一样，是人类表达的一种媒介语言。

从编程的意图是让孩子拥有良好的思维模式，从而去教会孩子怎样去理性思考、怎样更好地解决问题，可以很好的去提升孩子的综合素质，从而有更多选择的机会。

误区四

学编程会影响其他科目的学习

近几年，我国已经明确表示会开设人工智能相关的课程，也在逐步推广编程教育。在不远的将来，编程课将跟语文、数学、英语一样，长期去存在于教育体系当中。

孩子们在用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果是完全不同的。

从编程的具体内容上来看，编程的学习会涉及到许多的科目知识，比如我们的主课语数外，更蕴藏着许多物理，化学，生物，地理等科目的常识。

许多家长在孩子长大之后，会十分头疼孩子的数目成绩问题，但是学习过编程的孩子，却从来不会因此而犯难，遇到新的知识点，通常都是一点即通。

由此可见，学习编程不仅不会降低孩子其他科目的分数，反而对孩子其他科目的学习有增益作用。