发布时间:2023-03-31 10:11:36来源：励普教育综合
虽然scratch简化了编程的难度，但并没有削弱编程思维的训练，它有8类编程部件，包含了常见的编程概念，并有100多个功能，可以制作动画、小游戏、解数学题等，极大地锻炼了孩子的逻辑思维，并满足孩子的创造力。
Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做编程的欲望。
建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个个人空间，放置发布的程序。
用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。
| Scratch启蒙编程 | 课程内容 |
|---|---|
| 基础介绍 | 结合孩子玩的天性，通过教具搭建， 配合精彩的引入视频， 潜移默化的培养学生的逻辑能力以及创造力。 |
| 表演秀 |
添加和删除背景、角色及人物造型，
使用事件、外观模块的积木，
完成点击男孩、女孩，让其实现表演的效果。 |
| 大富翁 | 学习角度、中心点、导入音乐等知识， 使用运动和声音模块中的积木， 实现萝卜、指针运动完成大富翁的游戏。 |
| 特别任务 | 学习控制模块中与重复执行相关的积木， 结合特效功能， 实现小朋友行走以及拿锤子给爸爸捶背的效果。 |
童程童美Scratch少儿编程课程规划
1.《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代的到来，其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，孩子需要学习Scratch等语言进行编程
2.软件与硬件完美结合生动易学，在Scratch编程学习的同时掌握编程知识
3.分类教学，用启发式和体验式的学习方法探索世界，在编程学习过程中充分发挥自身想象力，与编程思维完美融合，提升孩子学习兴趣
4.软硬编程课程融合数学、物理、计算机等多类学科知识，让孩子在编程学习的过程中全面均衡发展。
Scratch少儿编程的优点：
1、易入门，不涉及原有编程基础，适合中学生学习编程语言，特别是无编程基础或编程基础少的儿童，用于编程启蒙;
2、Scratch编程的内容丰富，形式多样，针对有兴绘画兴趣的学生，提供了绘画设计的功能，通过游戏化的编程，让孩子养成学习编程的兴趣和热情，为后续的编程铺垫更平坦的道路;
3、Scratch编程锻炼孩子自己的逻辑思维发展能力,通过研究使用Scratch编程,让学生在动画、游戏教学设计工作过程中逐渐形成一个逻辑结构分析、独立思考创新的思维方式,学会提出一些问题,解决这些问题;
4、相对于其他的编程软件，Scratch编程更直观，孩子们可以更容易地看到他们的工作成果。
学少儿编程培养创造性思维
少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。
一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。
另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个在未来更加需要的创造性人才。
综上所诉，编程暂时并不适合作为基础学科来学习，但对于培养孩子的思维有重要的作用，应该把编程作为一种兴趣爱好来培养，这对于他未来的生活，选择也同样重要。
学习Scratch有什么益处？
Scratch编程促进学生语言表达能力的提高
学生在用scratch进行创作的时候，当老师抛出一个主题后，学生首先要针对这个主题有一个好的创意，就像导演需要一个好剧本一样。在Scratch教学中，教师也可以有意识地引导学生用自然语言来描述他们的创意、想法。
让学生成为小先生，促进学生学习主动性和兴趣的提升
在讲授自己制造游戏一课中，我们鼓励学生大胆实践，尝试自己完成一幅作品。经过实践操作，学生都有了一些探索收获，这时将有创意的学生作品，给大家演示操作，讲解自己的经验成果，同时给台下的学生答疑，如有疑难之处教师再适当给予点播和讲解。
Scratch让孩子们的思维和解决问题能力得到锻炼
在学生用Scratch创作的时候，他需要有创意、有想法，进而进行设计，然后测试，看其是否可行，发现错误并及时修正，听取别人的评价和意见后，修改设计使其更。在整个设计中又可能产生新的想法，总之这是一个不断上升的过程，在这个不断上升的过程中，无数的问题会自然生成，促使学生不断地去解决问题，从这个过程中获得成就感。
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