发布时间:2022-10-18 09:56:16来源：励普教育综合
中国的文字博大精深，方方正正的字体，几千年几经演绎，其意义不局限于某一种交流途径和传播，而成为一种艺术。书法是一门古老而奇特的艺术，这是其他任何艺术所无法比拟的。书法能启迪人们的心灵，提升人们的品德修养和道德情操，承载了传统文化的内涵，表现了我们民族的审美意识，是中华民族聪明才智的集中表现。
因为大多数人练字，只是在小学低年级阶段，在语文老师布置的作业里，一遍又一遍地抄写生字。如果写字姿势不正确，字形不工整，老师会指出来。但因学生众多、教学任务繁重，不可能把每个学生都引上规范之路。带着各种各样、或多或少的书写错误，学生们从低年级走向高年级，从学生长大成人。
1.磨练耐性，养成良好的学习习惯。
2.通过完成不同难度的作品及考级要求，增加初学者自信心。
1.养成良好的书写习惯提高书写速度。
2.使书写更加美观得体。
1.突破书写瓶颈，指点学员不足。
2.秉承技道双修，学技法，重养性。
秉承技道双修，弘扬传统文化。
6-8人小班授课，为学员提供量身定制课程。
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书法的书写工具是“文房四宝”，书法借助笔墨纸砚。
文字一开始的书写无迹可寻，但有聪明的书法家开创了书写的规律。同时杰出的书法家辈出，为中国书法发展做出了巨大贡献。
书法的字体与演变过程有以下：篆书楷书草书行书。篆书是秦代的代表字体，隶书是汉代，楷书由隶书发展而来，草书是草写体，行书介于楷书与行书之间。各种书体各有特点。篆书分为大篆和小篆。小篆是秦朝后通用的文字。小篆圆润宽博，隶书浑厚。而后在东汉时期，书法五种书体成型，其中，隶书是汉代新兴的文字，故称汉隶。从汉朝《张迁碑》即可见隶书的方直。 行书隽秀飞扬，楷书端庄规范，草书恣意狂放。书法发展同时，涌现了大批书法名家与杰出墨迹，有王羲之行书佳作《兰亭集序》，草书大家“颠张狂素”的《古诗四帖》与《自叙帖》，以及楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳修和赵孟。
书法的技法包括的内容有执笔、用笔、点画、结构、分布等。其中，书法对执笔用笔极为重视。卫夫人在《笔阵图》中说过“凡学书字，先学执笔”。书法中，通用广泛的执笔方法是“双苞执笔法”，即拇指朝外，食中指向内，兼用无名指收紧笔的方法。而点画是书法的构成要素。在不同书体中，点画有特殊的形态和呈现方式。因此要想写好书法，需要掌握正确的运笔方式方能使书法线条流转优美。
书法艺术之美与精美的点画，优美的结构，的章法是分不开的。下面主要从书法的笔画、结构及章法几个方面谈。
一，笔画。
练书法较好是从楷书练起，从较基本的笔画练起。笔画如同人的五官，五官端正，眉目清秀，这个人也肯定很漂亮的，书法也便如此。
二，结构。
优美的结构也是书法艺术的核心，结构可以分为：主次、布白和变化三部分。
1、主次。
任何事物都有主次之分，书法也讲究主次分明。一字之中总有一至三个突出的重点笔，这些笔画一般要求写得舒展挺拔，凸显整字精神，其他笔画要稍收敛一些。
2，变化。
变化如同一片森林，找不到完全相同的两棵树，一棵树上找不到完全相同的两片树叶。书法上也要求有变化。如长短、轻重、粗细、大小、角度、快慢变化等，变则生，似则死。
3，布白。
布白均匀，一字之中笔画分布均匀，空间分割平均。篆刻中讲“分朱布白”、“计白当黑”，正是此意。
三、章法。
书法讲究章法，注重章法之美，不同的布局，可以形成不同的艺术风格。如有的章法大小疏密，错落其间，如郑板桥的书体。有的章法行间茂密，左右映带。如王羲之的《兰亭序》。有的章法富于韵律，结构与意境之美。好的书法能给人一种美的享受。
练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字贵在坚持，不能三天打渔，两天晒网。须知:一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。要学用结合，练写合一，很多人练字的时候写得很好，实际应用的时候不按照规范、瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的像练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
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