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佛山书法培训机构推荐

发布时间:2022-07-28 14:46:53来源:励普教育综合

书法是汉文化特有的艺术,字体有如个人的一张名片,折射出书写人的内涵情趣品味。能在不经意中赢得他人尊崇。从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;博览群“书”,不断提高自身审美修养。

书法学习方法
  • 多练
    写字是一个技能性的训练,特别是对笔驾驭的能力,必须经过较长时间的练习才能掌握各种基本笔法(中锋、侧锋、逆锋、藏锋、提按、一波三折等基本功)。
  • 多比较多交流
    学帖形式多(摹、临、意临)通过把自己写的和帖反复比较,发扬成绩强信心、寻找差异找不足、提高兴趣防寂寞坚持不懈出成果。多交流,可及时发现存着的不足,互相取长补短,不但激发决心,而且共同进步。
  • 主动参加各种书展
    积极为社会群众服务、如书写对联、单位板报、通知,喜庆活动、文化下乡、到社区、增添学习机会,感受书艺氛围,激发学术热情,制订积极进去、切实可行的“学习计划”“立志者、立长志”防止一暴十寒。
课程介绍
 
 
初学者书法班
高质量教育
1.磨练耐性,养成良好的学习习惯。
2.通过完成不同难度的作品及考级要求,增加初学者自信心。
3.了解传统书法美学,有更高的美学追求。
 
 
初学者硬笔班
个人能力养成
1.养成良好的书写习惯提高书写速度
2.使书写更加美观得体。
 
 
成人书法班
欢迎国际学生
1.突破书写瓶颈,指点学员不足。
2.秉承技道双修,学技法,重养性。不定期举办展览,促进交流、开阔眼界。
 
 
成人硬笔班
享受纯美环境
1.提员的学习兴趣和自信心。
2.增加技能,美化工作形象。
来这里学习能收获什么?
  • 丰富自身学识

    在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言,这样积累多了,可以提高自身的文化修养。

  • 培养观察力

    汉字书写讲究结构,讲究笔势、讲究神韵,是一项十分精细的活动,要把字写好,精神必须十分专注,注意力要求相当集中。

  • 开展智力开发潜力

    在临写名人字帖、欣赏古帖过程中,对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高,既开阔了视野,又发展了能力。

教学优势
  • 1

    6-8人小班授课,为学员提供量身定制课程。

  • 2

    传统文化培训机构。

  • 3

    每周1次课,上课时间可协调安排,滚动开班。

  • 4

    全国近百家分院遍布各区。

  • 5

    秦汉胡同专业自编教材。

  • 6

    分层教学,根据学员自身特点授课。

 
秦汉胡同学习环境
 
教室
初学者主题教室
书架
 

佛山书法培训机构推荐哪家?小编推荐佛山秦汉胡同教育。秦汉胡同书法教学目标:让学生从书法学习中掌握书写技巧,帮助学员练就一手好字;带领学生观摩历代各种书法大家作品,提升学生的艺术修养和书法审美观。学习书法的过程也是静心养性的过程,在书房学习中拓宽心胸、静淀心性;泛舟历史,了解历代书法大家情怀,给学生树立良好的人生学习榜样。

关于书法的知识总结~

书法创作离不开工具与材料。 汉字的书写,在书法领域上有篆书、隶书、楷书、行书和草书五种字体。书法的发展历经了以下这些阶段:大篆小篆。汉隶章草,行书今草,再至正楷,狂草。 各种书体的章法不同,风格各异。 书法艺术讲求技法。

书法的书写工具是“文房四宝”,书法借助笔墨纸砚。

文字一开始的书写无迹可寻,但有聪明的书法家开创了书写的规律。同时杰出的书法家辈出,为中国书法发展做出了巨大贡献。

书法的字体与演变过程有以下:篆书楷书草书行书。篆书是秦代的代表字体,隶书是汉代,楷书由隶书发展而来,草书是草写体,行书介于楷书与行书之间。各种书体各有特点。篆书分为大篆和小篆。小篆是秦朝后通用的文字。小篆圆润宽博,隶书浑厚。而后在东汉时期,书法五种书体成型,其中,隶书是汉代新兴的文字,故称汉隶。从汉朝《张迁碑》即可见隶书的方直。 行书隽秀飞扬,楷书端庄规范,草书恣意狂放。书法发展同时,涌现了大批书法名家与杰出墨迹,有王羲之行书佳作《兰亭集序》,草书大家“颠张狂素”的《古诗四帖》与《自叙帖》,以及楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳修和赵孟。

书法的技法包括的内容有执笔、用笔、点画、结构、分布等。其中,书法对执笔用笔极为重视。卫夫人在《笔阵图》中说过“凡学书字,先学执笔”。书法中,通用广泛的执笔方法是“双苞执笔法”,即拇指朝外,食中指向内,兼用无名指收紧笔的方法。而点画是书法的构成要素。在不同书体中,点画有特殊的形态和呈现方式。因此要想写好书法,需要掌握正确的运笔方式方能使书法线条流转优美。

书法作品格式介绍:

1.条幅:以长宣纸全开及对开(半截或半折),直书之作品为条幅。

2.楹联:两张对开条幅,分别书写上下联语者,亦称对联、对子或楹帖。

3.中堂:将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。

4.斗方:将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁。

5.匾额:又称横披,条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。

6.条屏:以中堂、条幅等尺幅相类之料纸,写成一组作品,依诗文长短。

7.扇面:尺寸如扇形,有纨扇与折扇,亦可装裱或轴成册。

8.册页:将小幅作品装裱以便翻阅,合之成册,展开成册故名册页,其内容或相互连贯,或单独成立。

9.手卷:亦成横轴,不便悬挂,只适合在书桌上舒展,观后卷置之横幅作品。

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