发布时间:2022-07-14 14:42:12来源：励普教育综合
中国的文字博大精深，方方正正的字体，几千年几经演绎，其意义不局限于某一种交流途径和传播，而成为一种艺术。书法是一门古老而奇特的艺术，这是其他任何艺术所无法比拟的。书法能启迪人们的心灵，提升人们的品德修养和道德情操，承载了传统文化的内涵，表现了我们民族的审美意识，是中华民族聪明才智的集中表现。
因为大多数人练字，只是在小学低年级阶段，在语文老师布置的作业里，一遍又一遍地抄写生字。如果写字姿势不正确，字形不工整，老师会指出来。但因学生众多、教学任务繁重，不可能把每个学生都引上规范之路。带着各种各样、或多或少的书写错误，学生们从低年级走向高年级，从学生长大成人。
1.磨练耐性，养成良好的学习习惯。
2.通过完成不同难度的作品及考级要求，增加初学者自信心。
1.养成良好的书写习惯提高书写速度。
2.使书写更加美观得体。
1.突破书写瓶颈，指点学员不足。
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上海书法培训机构排名靠前的推荐秦汉胡同!秦汉胡同书法班课程体系：认识运笔，熟练笔画，学会笔法基础，构架基础。通过学习掌握基本笔法、独体字、复合字等。学习各种复杂笔法练习训练，了解字体书写规律，进一步加强复合字体构架规律，对字体熟练了解，学会深入组合书写。熟练具体笔法在各类字体中的变化运用，课程结束能书写出比较系统的好字。
少年初学者又应该如何学好书法呢?
初学者学习书法，从哪种字体学起比较适合?
有人认为，学写字要从篆书学起，后学汉隶，再写楷行诸体。理由是沿着书法艺术的演变、发展过程，从发展变化中体会笔法与结体，这是和书法的发展历史一致的。其次，篆书用笔，笔笔中锋 以训练初学者的臂力稳健，执笔沉稳，这又与学习书法不相悖。但是，我认为历史的发展，自有历史的发展规律，从原始文字符号到甲骨文字，从甲骨文再到篆书…… 都经历过多少年代，走过了多少曲折的道路，现代少年初学者学习书法，不应该去走历史的道路。
那么，少年初学者学习书法，该从哪种字体学起呢。我们认为，楷书作为少年初学者书法学习的基础是一条正确的途径。
少年初学者的年龄结构特点，决定书体的定向选择。
根据少年初学者的年龄结构特点，对他们提出书写的基本要求是：书写规范、字体端正、结构严谨、字迹清晰。而这一点很大程度上就决定了少年初学者学书法时字体的选 择。据调查了解，家长将子女选送书法培训班学习，多数在6—10岁之间，这个阶段的少年初学者是处于刚开始接触识字的学习时期，此时选修楷书字体，其汉字书 写结构刚好与在校老师教学的书写顺序相衔接(当然，书法的点划行笔更加严谨)。这样一来，少年初学者学习书法对识字与写好汉字起到事半功倍的效果。学起来更会产生浓厚兴趣，积极性也就大大提高。
楷书是汉字较成熟的字体，决定少年初学者书体的选择。
楷书是汉字较成熟的字体，是由隶书演变而来。其形体方正，笔画平直，法度谨严，有规有矩，其笔法极完备、清晰，风格多样，流派众多，精彩纷呈，可供选择的可靠范本多，如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》，还有赵孟《千字文》，褚遂良《倪宽赞》等等诸家碑帖。
少年初学者对事物理解及其接受能力程度，决定了对楷书的选择。
行书、草书都以楷书为本体，若对楷书基本结构掌握不好，一开始便“龙飞凤舞”，进而应用到作业上去，会造成“未学行，先学飞”的倾向。
少年初学者随着其生理及 其身体机能的发育，对事物的接触感受能力的提高，对新生的事物充满好奇好胜心理，他们善于模仿，对写好字有强烈的欲望。
初学者喜欢学习书法，送他到培训班学习，应该本着其对事物的理解及接受能力程度为前提，有目的选择或要求培训老师授其何种字体。别让初学者学习的东西感到困惑、模糊，无法对号入座，形成思想障 碍。这样，反而产生压力，兴趣将不日殆尽。因此，在字体的选择上至关重要。
少年初学者学习书法选择楷书入门，是建立在对汉字基本结构上的认识，解决学 以致用的问题。其次，有了楷书基础，才去进一步学习行书、草书、甲骨、篆书、隶书。我觉得这样顺序一步一步来，学生也较易理解接受。
书法是民族艺术，在世界经济全球化的今天，文化艺术的多元性、民族性显得越来越重要。从弘扬、继承民族文化艺术的立场看，学习书法非常必要。
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