发布时间:2024-06-24 18:35:06来源:励普综合
高中知识对比初中而言,其特点就是知识量剧增,尤其是理科,不仅仅是定理定义,公式也逐渐增多,如果死记硬背,只会把知识点混淆掉,达不到记忆的效果。学习高中理科,重点还在于理解上,只有理解了公式是怎么推导出来的,才能达到真正记忆的效果。
高中课程知识量剧增。除了内容太多记不住之外,如果老师课上讲的内容课下不能及时复习,再加上新课的内容,很容易出现恶性循环,不会的知识点越来越多,知识疏漏也像滚雪球一样越滚越大 ,这时候就体现出提前预习的好处了。
课上听懂了也不会应用高中知识点的另外-一个特点就是:逻辑性非常强,要求学生由定性转化为定量,由形象思维转化为抽象思维,如果还用初中的学习方法去面对高中的学习,肯定连简单的应用都会成问题。
学科 | 辅导方案 |
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数学 | 夯实基础,培养观察、分析和推断能力 |
英语 | 注重综合能力培养,增强"听说读写"能力 |
语文 | 合理规划时间,查漏补缺,养成好的语文素养 |
生物 | 梳理知识点,巩固基础重难点专项训练 |
化学 | 强化有机化学基础,建立化学平衡思想 |
物理 | 梳理知识点、养成良好的学习习惯 |
政治 | 巩固知识点,循环复习,多做练习 |
历史 | 由浅入深,熟记知识点模块知识架构 |
地理 | 培养好的学习习惯,巩固基础 |
适合人群:
基础较薄弱的学生。
授课内容:
梳理知识点,巩固基础,查缺补漏,个性化辅导。
适合人群:
基础较好的学生。
授课内容:
重难点归纳,专题精讲演练等,帮助学生更好的突破瓶颈。
适合人群:
短期集训,想快点进步的学生。
授课内容:
精心设计课程内容,传授学习方法,归纳重难点,循序渐进。
适合人群:
有进步打算的所有学生。
授课内容:
科目测评,根据学生现实情况与实际需求,定制相应课程。
太原高一补课哪里好?学大教育高中辅导班开设课程:语数英、物化生、史地政,主打个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式。各科执教老师都是经过严格筛选和经过实践检验的专业教师,经验丰富,对知识重难点把握精准,对高考题研究透彻,注重因材施教,既要教考试知识,更要教学习方法。
太原学大教育四大特色课程介绍
【特色课】
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。 课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
【专项课】
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。 课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
【潜能课】
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。 课程特色 :遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
【梳理课】
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。 课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
高一数学学习注意事项
对数学学习应抱着二个词——“严谨,创新”,所谓严谨,就是在平时训练的时候,不能一丝马虎,是对就是对,错了就一定要承认,要找原因,要改正,万不可以抱着“好像是对的”的心态,蒙混过关。
至于创新呢,要求就点了,要求在你会解决此问题的情况下,你还会不会用另一种更简单,更有效的方法,这就需要扎实的基本功。平时,我们看到一些人,做题时从不用常规方法,总爱自己创造一些方法以“偏方”解题,虽然有时候也能让他撞上一些好的方法,但我认为是不可取的。
因为你首先必须学会用常规的方法,在此基础上你才能创新,你的创新才有意义,而那些总是片面“追求”新方法的人,他们的思维有如空中楼阁,必然是昙花一现。当然我们要有创新意识,但是,创新是有条件的,必须有扎实的基础,因此我想劝一下那些基础不牢,而平时总爱用“偏方”的同学们,该是清醒一下的时候了,千万不要继续钻牛角尖啊!
高一数学的学习错误方法
1.被动学习。
许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。没有真正理解所学内容。
2.学不得法。
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
课程:太原迎泽青年路学大高一辅导
学校:太原迎泽青年路学大教育培训机构
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