发布时间:2023-04-26 11:18:33来源：励普教育综合
初中学段，是学生成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也为高中更高层次的学习奠定认识、思维、习惯的基础。特别是在学习习惯的养成上，要珍惜时间，合理分配好预习时间、课堂时间、作业时间，在规定的时间内完成目标。“准确知道自己能懂得和不懂的，打有准备的仗，在上课的时候才能做到有备无患。”初三预科衔接；偏科弱科提升；增加体育锻炼。
巩固课本基础；新知识新学科；规划学习目标。
考点考纲解析；狠抓教材基础；完善知识体系。
重点难点突破；历年试卷精讲；归纳总结纠错。
易错考点突破；高频考点强化；中考模拟集训。
考前梳理；备考技巧提升；考前心理调节。
6对1专业服务
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励学初中数学辅导
课程内容
初一：
涵盖初中一年级数学所有知识点，可自由组合授课。初一课程注重学生学习方法、习惯、心里等方面的变化，在内容上注重中小知识的衔接，适时掌握学习的负荷量，为其积聚初中阶段的学习。
初二：
涵盖初中二年级数学所有知识点，可自由组合授课。初二是学习思维和品的发展的"关键期"，这时在学习上会出现"两极分化"。针对诸多问题，励学的老师从思想和教学上双重重视，弥补学生以往知识漏洞，变 "危机"为"转机"，为初三中考做好充足准备
初三：
涵盖初中三年级数学所有知识点，可自由组合授课。初三的课程除巩固各知识点外，会加强人生目标教育和引导，帮助他们走出迷惑期，同时把握中考命题脉络，透析中考考点，针对弱势科目与模块予以辅导。
初三学生，要不要进行一对一辅导?
1、数学、科学偏弱，建议可以进行针对性地一对一辅导。
相对来说，数学、科学类课目，属于理解类内容，只有具备的基础知识，并掌握有效的解题方法，才能算得上真正会做数学、科学题目。有一些学生，可能在某些知识点上没有真正理解，也就无法应用到解题实战中。对这类孩子，进行一对一有针对性地辅导，肯定会起到明显的提升效果。
当然，首先要求老师经验丰富，能根据孩子的弱点进行强化，措施得力，目标明确。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，该刷题就刷题，保质保量配合完成任务，才能起到成效!秦学教育一对一辅导值得同学们选择!
2、语文、英语记忆类，不建议一对一辅导。
对于记忆类知识，到初三完全不需要再进行一对一辅导。因为，记忆类知识，往往难度不大，缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业，再在课余进行自我强化，效果应该不会太差。
初三数学学习技巧
1，课后复习
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课教师讲的资料，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课资料巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改善听课方法及提高听课效果提出必要的改善措施。
2，学会画图
画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学(或其他学科)语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度十分重要。
画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就能够了;反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。
3，要学会归纳总结
在解过必须数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能到达举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，能够节俭很多的解题时间。
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