智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央处理器，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。较主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
基于乐高
玩中学
学中练
| 年龄 | 内容 |
| 6岁+ SPIKE启蒙L1 |
使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,并在课程中掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。 |
| 7岁+ SPIKE启蒙L2 |
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。 |
| 8岁+ SPIKE基础 |
使用乐高SPIKE教具，结合课程连贯的故事线,学习多样的机械结构,完成丰富的机器人作品,并配合SPIKE编程工具实现有趣的功能。 |
| 9岁+ SPIKE进阶 |
课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标，引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。课程中还引入知名科创挑战活动的经典项目,锻炼学生的实战能力。 |
| 10岁+ SPIKE进阶 |
以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。 |
学习内容
课堂管理
童程童美少儿编程培训机构名气大吗?童程童美少儿编程学校还是比较有名的，童程童美是线上线下一体化的少儿编程教育平台，真正打造在您身边的少儿编程机构。童程童美走进哈佛、斯坦福等世界好的学校，开展少儿编程主题研学，助力学员开拓国际视野;引入优质编程教育资源，助力学员在世界信息学奥赛中勇夺佳绩： 2019RoboRAVE国际教育机器人大会世界总决赛上，童程童美一举夺得三项世界，两项世界亚军，两项世界季军，在世界赛场上为国争光。
(相关资料图)
人工智能教育可以简单地提高学习效率，使学习者更科学地掌握知识，从而达到应试教育所倡导的高分水平。今天给大家说一下人工智能与未来教育的关系，供大家参考和阅读。
过去，我们总是讨论中西方教育的差异，批判我国应试教育的弊端，认为应试教育极大地限制了我们的创造力，是一种不科学、不值得提倡的教育制度。然而，直到现在，我们还没有在这个问题上进行教育变革。巧合的是，人工智能教育的兴起再次唤醒了这个长期沉睡的话题，并重新出现在人们的眼前。
人工智能教育就是利用我们智能时代的大数据，将人工智能与脑科学相结合。简而言之，就是用计算机模拟人脑的思维方式，因材施教。
人工智能教育的整个过程就好像是闯关游戏，当你解决不了问题的时候就会给你疯狂的提示,然后你根据选项进行查漏补缺,最后发现还是无法解决问题,这时候，人工智能教育就陷入了死循环，不停给你传达知识信息，可你就是过不了。但归根结底，原因在于你心情不好或厌学。
人工智能教育的优势是它可以给学生分三六九等,可以迅速给每个人量身定做学习计划，节约教师资源、时间和精力,但其缺点也很明显,不能够读懂用户的情绪和感受,不了解学习者的状态,不能真正地因材施教。
人工智能教育从另一个角度看,它更像是一个学习机器,它可以从数据上高速你如何查漏补缺,如何更有效地转化知识,它通过大数据模拟一个合理的计划,然后你按照计划去做,十有八九不会太差,但天才都是独特的,你用大多数人的思维只能得到大多数人的结果。
因此，人工智能教育可以简单地提高学习效率，使学习者更科学地掌握知识，从而达到应试教育所倡导的高分水平。人工智能教育只是应试教育背景下，根据大多数人需求而衍生出来的一种高效的教学方法。
人工智能永远不可能代替传统教育，它只能代替传统教学。
所谓的教育,很容易理解,教就是教学,育就是育人,我们不得不感叹的人工智能的鬼斧神工,但是无论它如何智能,也始终不是人,它没有情感,或即使有情感，也是人类灌输的,它是根据环境因素等等去表现出来的,根本不能教育人。它们只能给我们数据，却给不了我们感觉。所以，人工智能适合教学，也许它可以做得比大多数老师好，但它无法育人。
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