精讲中医理论,构建知识体系,提高理论水平;结合医学古籍著作,深化专长理论;传授记忆方法。
实践结合理论,专项强化,迅速提升应考能力;详细解析,传达考核技巧与方法;分科专业解析,强化问答掌握情况,调整备考方案。
优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,经过十几年的发展,已在全国开设了近300家直营分校。现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。目前,优路教育建立了以智慧学习平台为载体,以职业人才培养为核心,服务于融合了“高校+孵化器+研发平台+产业基地+就业创业”的产、学、研一体化创新体系,同时积极开展职业技能提升行动,不断推进新时代特色现代职业教育建设实践,已发展成为探索未来职业教育发展新模式的科技教育公司。
以师承方式学习中医的,申请参加医师资格考核应当同时具备下列条件:(一)连续跟师学习中医满五年,对某些病证的诊疗,方法独特、技术安全、疗效明显,经指导老师评议合格;(二)由至少两名中医类别执业医师推荐,推荐医师不包括其指导老师。
经多年中医医术实践的,申请参加医师资格考核应当同时具备下列条件:(一)具有医术渊源,在中医医师指导下从事中医医术实践活动满五年或者《中华人民共和国中医药法》施行前已经从事中医医术实践活动满五年的;(二)对某些病证的诊疗,方法独特、技术安全、疗效明显,并得到患者的认可;(三)由至少两名中医类别执业医师推荐。
推荐医师应当为被推荐者长期临床实践所在省、自治区、直辖市相关专业中医类别执业医师。
以师承方式学习中医的,其指导老师应当具有中医类别执业医师资格,从事中医临床工作十五年以上或者具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。指导老师同时带徒不超过四名。
优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,经过多年的发展,已在全国开设了多家直营分校。现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。目前,优路教育建立了以智慧学习平台为载体,以职业人才培养为核心,服务于融合了“高校+孵化器+研发平台+产业基地+就业创业”的产、学、研一体化创新体系,同时积极开展职业技能提升行动,不断推进新时代特色现代职业教育建设实践,已发展成为探索未来职业教育发展新模式的科技教育公司。
优路中医专长医师培训班学习内容
中医理论
精讲中医理论,构建知识体系,提高理论水平;结合医学古籍著作,深化专长理论;传授记忆方法。
专长强化
实践结合理论,专项强化,迅速提升应考能力;详细解析,传达考核技巧与方法;分科专业解析,强化问答掌握情况,调整备考方案。
中医学之简称中医
中医指起源与形成于中国的具有整体观念、辨证论治等特点的医学。
很多人都认为,“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思,其实,“中医”的“中”在古代是“尚中”和“中和”的意思[2]。
老子说:“致虚,恒也;守中,笃也。”这里的“中”就是指心境。《管子•内业》“定心在中”以及“正心在中”等,这里的“中”都是形容心境达到了定、正、静的状态。
而“中医”的“中”正是源于这些思想。古代的医学理论认为,人体的阴阳保持中和才会取得平衡,不会生病。若阴阳失衡,则疾病必来。中医大夫有“持中守一而医百病”的说法,身体若无阳燥,又不阴虚,一直保持中和之气,就会百病全无。
《汉书•艺文志》:“有病不治,常得中医。”这说明“中医”一词在2000多年前的西汉就已经出现了。明朝末年,“中药”一词出现。在西医传人中国以前,中国所有的医学典籍中都没有“中药”一说,人们把“中药”称为“本草”,或者称为“药”。这一点,我们从《神农本草经》以及《本草纲目》等医学书籍中都能看得出来。
20世纪20年代,人们才将“本草”称为“中药”,以明显区别于“西药”。所以“中药”一词与西医的传人有很大的关系,而“中医”一词是中国固有的,与西医的传人没有一丝一毫的关系。
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