智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央处理器，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。较主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
基于乐高
玩中学
学中练
| 年龄 | 内容 |
| 6岁+ SPIKE启蒙L1 |
使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,并在课程中掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。 |
| 7岁+ SPIKE启蒙L2 |
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。 |
| 8岁+ SPIKE基础 |
使用乐高SPIKE教具，结合课程连贯的故事线,学习多样的机械结构,完成丰富的机器人作品,并配合SPIKE编程工具实现有趣的功能。 |
| 9岁+ SPIKE进阶 |
课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标，引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。课程中还引入知名科创挑战活动的经典项目,锻炼学生的实战能力。 |
| 10岁+ SPIKE进阶 |
以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。 |
学习内容
课堂管理
在乐高机器人课堂上，孩子们会面对各种各样的问题，需要他们通过不同的方法解决它们，而有些问题则一定是需要具备逻辑判断和逻辑运算能力的。例如：在某种条件下(声音、光值、距离、温度等)，我们让一辆小车能够随着声音音量的提高实现速度的提高，这个可以很容易做到，我们只需要将这个声音传感器感应到的音量数字化赋值给机器人的运行功率即可。那么，北京大兴有机器人编程培训班吗？小编推荐童程童美。
首先，我们来看看童程童美机器人编程有哪些优势：
1、课程设计细，符合少儿认知规律和特点。
2、完善的课程体系，符合孩子的成长特点。
3、课程学习目标比较明确。
4、具体游戏案例，驱动课堂氛围。
童程童美智能机器人编程班课程详情：
1、课程目标
根据挑战任务，借助于教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。
2、课程详情
智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程：乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛定制。
童程童美智能机器人编程班上课地址：全国设有200+校区，大家可以咨询在线客服获取详细的校区地址。
机器人编程培训班应该怎么选择？
1、看教育理念
不同于成人编程培训，少儿编程的主要目的是培养孩子编程思维，通过学习编程知识，逐渐影响他们分析问题、解决问题的思维模式，打破常规教育形成的惯性思维。此外，课程需要避开成人编程的枯燥与抽象，通过所见即所得，反馈机制等环节，刺激孩子主动学习，让孩子的学习兴趣和学习习惯都往良好的方向发展。
2、看师资团队
要知道教孩子和教成人是不一样的，所以不管这个老师之前教了多少成年人的编程，只能证明一点，那就是他的专业技术扎实，过关了。但是不能表明他能不能教好孩子。所以你在选择的时候，一定要考察这个老师的这些能力，课堂上的控场能力，耐心，责任心，与孩子沟通的语言，授课方式是不是活泼，能不能调动孩子的积极性，课堂上孩子的参与度如何，能不能针对孩子的性格特点来定制学习方案等等。
3、编程教学方式
很多机构通过线上视频授课，价格便宜，这类机构一般把每次的课件以视频的形式发给家长，较多在上课的时候配一个‘答疑老师’，实际上是家长在扮演老师的角色，所以这类课程很便宜。但是编程需要老师手把手来引导，练习成果需要老师来确认，所以线下小班授课才是较有效的。一方面老师与学员可以充分互动，不漏掉每一个疑惑难题;另一方面，学员之间可以互相学习帮助，良性促进共同进步，提高个人协作能力。
4、编程课程体系
孩子的学习时间与机会是较宝贵的，所以少儿编程需要有完善的课程体系，从而促进孩子持续性的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习。许多孩子在学校课堂上学习知识点时，常觉得自己的学的东西在现实中应用不到，所以课程内容既要吸引孩子的兴趣，也要能够结合实例进行应用。市面上的编程语言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的编程语言都不适合青少儿进行学习，枯燥的编程语言不仅理解困难也在操作上增加了很多难度。
5、服务体系
一节好的少儿编程不仅要有优质的教学课程，完善配套的教学服务体系也是重要衡量的标准。课前是否有老师提醒课程的准备工作，上课时间以及上课的注意事项。授课时，课程老师是否能够照顾每一个学员的学习状态，并注意每一位学员的学习情况。课后能否及时反馈教学结果，监督课后作业的完成。
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