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杭州江干篮球一对一培训费用大概多少

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篮球有一定的难度,不经历足够的训练磨砺甚至无法正确投篮。所以会打篮球的人必然在场下有坚持严格的训练,也必然有勤奋,执着之心。在篮球练习中,很大程度上磨练了孩子的意志品质,永不放弃的精神。

东方启明星篮球课程分类
  • 1.外教营/特训营;

  • 2.篮球冬/夏令营;

  • 3.篮球培训课程;

  • 4.ESBA校区联赛。

教学特色有哪些
  • 01

    走向世界

    教练知道不同性格的孩子从篮球0基础到实战比赛的过程,系统的教练培训体系和每年的全世界交换教学意见。

  • 02

    训练情况

    家校沟通平台帮助家长随时了解孩子在东方启明星的训练情况、技术变化轨迹等信息。

  • 03

    ES测评法

    教练鼓励孩子在表现上自评,帮助孩子发现进步空间,并将定期评价放入档案资料中,让孩子更加自信。

 
丰富的授课内容
  • 技术
    对于技术方面的提高主要体现在4个方面,分别是情景导入、规则游戏、平衡能力、动作速率以及对于一些基本动作的学习,主要目的是培养孩子的学习兴趣,并对篮球有一个初步的理解。
  • 体能
    现在有许多的孩子身体素质较差,东方启明星在体能方面,主要是为孩子进行初步的篮球知识认知,并逐步到本体感知、并在一段时间训练进行技技术动作巩固训练,在后期进行阶段性提高训练负荷。
  • 品德
    除了在身体素质方面的提高,从小培养孩子的良好习惯,有好的品德修养也是很重要的。东方启明星篮球培训,会进一步促进孩子的认知能力,为孩子建立归属感,帮助孩子养成协同合作的能力,并将协作贯穿始终。
东方启明星少儿篮球训练课程
课程 适合年龄 课程特色
少儿篮球训练课程
7-9岁年龄段
1.以赏识鼓励的原则指导学员,通过先进的课程内容及训练方式促进学员的技术进步,使学员灵活性、协调性、体能上有所提高。
2、掌握正确的运球、传球、投篮技术要领,加强纪律性和团队协作意识。
10-12岁年龄段
1.培养兴趣和篮球认知,并结合简单技术组合从而训练孩子整体综合能力。
2.在训练过程中,不仅仅是提高孩子的爆发力和速度力量更是培养孩子的综合品性素质,践行体育精神,让孩子更有韧劲。
东方启明星教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 

杭州江干篮球一对一培训费用大概多少?打篮球有利于释放孩子在生活和学习中产生的压力,在球场上尽情拼搏挥汗如雨。能让孩子更加乐观积极,开朗。维护孩子的心理健康。 打篮球可以改善孩子的视力。因为运动能使眼球的转动加快,改善视力。

篮球培训班收费一般多少?

篮球培训班收费一般一节课在200-400元左右,根据地区不同收费会有所不同。东方启明星体育文化发展有限公司成立于2009年,是集青少儿篮球培训、赛事运营、营地教育教练员培训、球员经纪、体育培训、商学院、运动装备于一体的体育教育综合服务提供商。

启明星课堂为你提供以育人为根本目的的篮球训练环境,幽默的课堂环境;和谐的师生关系;纯真的同学友情。主动主办节日活动,让孩子在互动中感受爱,传递爱。不同于传统的教学方式,在启明星,孩子是主体,老师只是搭建孩子与学习方法的桥梁。培养孩子遵守纪律,养成合作习惯,同时在健康快乐的课堂里对英文进行启蒙。

东方启明星篮球教学理念:

独特的篮球赏识教育,用行动去感染学员,用赞美去激发潜能、尊重以人为本的关怀赏识性教育理念。

东方启明星篮球教学七大特点:

特点一,篮球教练员持证上岗,启明星专职教练团队;

特点二,尊重个性,创造力,但绝不放任;

特点三,专业性强,目的明确,因材施教,因地而发;

特点四,注重培训成长记录和跟踪;从进入培训班开始,即对学员身高、体重、身体素质变化、性格变化、篮球技术能力变化等方面建立跟踪体制;

特点五,不同教学课程拥有独立的教学工具配备(包括教材、教具、教学评测标准、篮球游戏设备等);

特点六,班级限量人数,教练配备科学,分工明细;

特点七,学员向好的学校、职业队及海外学校推荐和输送。

东方启明星篮球教学理念:

独特的篮球赏识教育,用行动去感染学员,用赞美去激发潜能、尊重以人为本的关怀赏识性教育理念。

篮球教学的目的和意义

篮球教学中应经常向学生进行篮球活动的目的意义教育,使学生明确篮球活动及锻炼的作用和价值。讲一些体育名人的趣闻轶事及他们为国争光的事迹,加深学生对篮球运动的作用和意义的认识。这样,不但原来对篮球有兴趣的学生,那些原来对篮球兴趣不浓或不感兴趣的学生.也因认识到篮球运动确能增强体质敏捷思路,逐渐由不感兴趣的被动练习向饶有兴趣的主动练习过度。

培养学生学习兴趣的必要性

兴趣是一个人力争接触和认识某种事物的意识、倾向,是推动人们成才的起点。而诱导和激发的作用是在人与事物之间架起桥梁,使人的心理活动指向并集中于某一对象。使其能细致观察,正确思维,引起兴趣。

学生若对所学的学科有浓厚的兴趣,并随之产生强烈的求知欲望,那么,他们在整个学习或训练过程中就会始终具备饱满的情绪,主动、自觉、积极地去完成学习任务,达到事半功倍的效果。

学习兴趣是学习活动较直接较活跃的推动能力.对智力发展起着促进作用,是开发智力的钥匙。推动学习活动的因素很多,其中学习兴趣是较直接较活跃的动力。“较直接”是指兴趣可以直接推动学习活动,而不需要其他中介因素。“较活跃”是指在兴趣的状态下,大脑皮层处于优势兴奋状态,人的认识活动特别活跃:感知敏捷、记忆牢固、思维灵活、想象丰富,并不断将认识活动深化,学习效率和质量都比无兴趣时高。所以两个学习能力相当的学生,兴趣高的成绩往往优于兴趣低的。

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    浙江省杭州市萧山区市心北路777号
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