托福基础班
适合人群：
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生；距离考试时间在6-8个月的学生；期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色：
1、小班制教学，专业师资授课；
2、督导团队辅导学生作业，问题答疑；
3、班主任监管学生出勤，自习管理；
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
发布时间:2023-05-22 13:57:43来源：励普教育综合
托福考试是由美国教育考试服务中心（ETS）测评研发的一个学术英语语言测试，托福考试通过考察听、说、读、写这4个技能方面以体现参与者在学术语言任务环境下的真实学术语言能力，并可用于本科及研究生阶段的院校申请。
适合人群：
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生；距离考试时间在6-8个月的学生；期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色：
1、小班制教学，专业师资授课；
2、督导团队辅导学生作业，问题答疑；
3、班主任监管学生出勤，自习管理；
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
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新通托福课程整体介绍
听力
高质量教育熟知学术类各场景，强化长难句听辨能力，学会做题技巧，掌握套题读题时间分配，提升答题稳定性。
口语
个人能力养成对社会性，文化性的提问给出相对深入的思考与回应，学会素材套用，准确灵活地使用地道词汇，让回答逻辑更缜密，内容更独特。
阅读
欢迎国际学生分辨并熟练完成各题型，抓住宏观特点，从考场实际情况出发解决问题，冲击单项。
写作
享受纯美环境丰富句式，运用理由进行文章写作，学会使用高级句式，掌握更独特，更深刻的观点，增强写作发挥稳定性。
提高托福阅读的方法
积累词汇
俗话说，不打无准备的仗，因为托福阅读单词多，为了提率，学生必须注意积累自己的词汇量。
一般来说，托福阅读肯定会出现内容复杂并且有很多难度大的生词，如果词汇量太小，理解文章的难度太大，学生做起来就会很吃力，通常效果不太好，所以增加词汇量对于提高阅读效率是非常必要的。
学生可能对他们已经掌握了多少单词，没有太多的概念。就托福考试而言，必须掌握六千多个常用词汇，即六级英语教学大纲所要求的词汇。
突破复杂的句子结构
很多学生在掌握了足够多的单词时，他们仍然觉得文章阅读起来有难度，这很大程度上是因为无法理解复杂的句子结构。
托福阅读会出现这类句子，对于其中出现的长难句，根据对阅读文章的总结来看，主要是并列句、并列复句或倒装结构句，虽然看上去很复杂，但实际上并不难，为了提率，学生们可以专门分析这类句子，在了解之后，就会发现它很简单。
了解不同类型的题型
很多英语成绩好的学生在托福阅读中有时也会吃亏上当，其中较大的原因是托福阅读题型多样，学生通常忽视对题型的理解，从而影响考试的正常发挥，这样就太可惜了。
所以我们应该在备考前对托福阅读中会出现的题型进行充分的理解，熟悉各种问题的解答思路和技巧，这对提率有很大的影响。
此外，学生应该学会标记关键句子和词汇，这种方法对提高阅读效率有很大帮助，可以帮助考生找到答案定位。
另外，学生还应该养成良好的习惯，如果可能的话，不要边看边用嘴跟着读，这样眼睛、嘴巴并法会降低阅读速度;一旦发现生词，记住先不要紧张，根据上下文推测，即使你不会推测，一般一个词也不会有太大影响。
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