适合人群:
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生;距离考试时间在6-8个月的学生;期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色:
1、小班制教学,专业师资授课;
2、督导团队辅导学生作业,问题答疑;
3、班主任监管学生出勤,自习管理;
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
发布时间:2023-04-23 09:23:55来源:励普教育综合
适合人群:
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生;距离考试时间在6-8个月的学生;期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色:
1、小班制教学,专业师资授课;
2、督导团队辅导学生作业,问题答疑;
3、班主任监管学生出勤,自习管理;
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
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长沙新通托福培训班简介:新通教育优势,学术体系完善,主推留学考试培训课程、综合语言类课程、海外学术衔接课程,课程设置完善全面,较大可能满足中国学子语言学习需求。
新通托福基础班课程简介
适合人群:
听说读写四科完成从基础知识的积累到托福考试技能培养的转化阶段学生。
课程特色:
1、小班制教学,授课,对学生的学习把握更有针对性;
2、督导团队辅导学生的作业情况,问题答疑;
3、班主任全程监管学生的出勤,自习的管理;
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况;
5、考前集训模考实战,老师讲解分析;
6、可以根据学生的弱项和需求设置课程内容和比例。
授课目标:
基础阶段的托福课程,针对英语基础比较薄弱或者初次接触托福考试的学员,专业老师手把手的指导,使学生能够熟悉托福考试节奏及常见考试题型通过,得到综合能力的提升。
授课内容:
听说读写四科完成从基础知识的积累到托福考试技能培养的转化,提升学生在对长难句的理解和运用,积累语言素材和实际语言表达的经验,为托福段学习做好铺垫。
托福阅读考试考点解析
一、例证:注意关键词语或短语,如such as ,for example等。
文中涉及基本概述之后是由 such as ,for example 等引导的短语或句子结构处为例证的出题原则。托福的阅读文章多是学术性的议论文 ,这样就会出现“论证结构”,题目的设问方法为“文中某个例子的为了说明什么?”这类句子常考“推断性问题”和“细节性问题”。For example , for instance ,such as ,“:”是这类题型的标志。
二、重要位置的转折:转折词语和其出现位置是重点。
在文章前四行或每段首尾句出现的以but, however, nevertheless ,rather than ,onthe other hand 为标志的转折时,有两种情况:一是,有考题;二是,揭示文章主题。Nevertheless 是这几个词汇中出现考点率较高的,but 和 however次之。
三、固定背景:重点留意文章内容。
文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章内容时,很有可能会出现考察文章内容的题目,提问方式和正确答案的设计相对固定。其中,殖民地北美文章一般都是议论建国之处美国历史,内容涉及城市发展,经济发展,艺术和农业等几个方面,所有这些反映的主题都美国在不断取得重大进步。这类文章的第一句话一般就点明文章的发生时间和议论主题。印第安人文章,由于历史的原因,对于这类文章,内容都是积极,赞美和肯定。
四、定义: 整体把握句子的上下文,采用就近原则寻找答案。
主要是针对一个不易理解的或者容易混淆的难词、概念进行诠释、解释或定义。只要有定义,这里必定有考题。下定义的出题原则对应三种出题模式:行数题、正确答案是定义的改写,正确答案符合定义的例子。这里需要注意同位语及插入,平行结构,带有破折号的地方:注意的信息点为 that is,i.e.,or 等词汇引导的名词词组。一般会出“细节性题目”。
五、列举:锁定信息点是集中列举的关键;整体把握文章关键句是分散列举的要点。
一般来说,原文提到三种以上的现象称为列举。 列举有集中和分散列举。需要注意的地方为:名词列举,对应列举,句子列举和重复再现式列举,分散式列举。
六、比较: 注意句式和一些特殊词汇或短语。
compared with , the most xx, favorite 等。文章的首尾句出现同级比较、比较级、较高级,特别是较高级的时候很有可能出现考题。
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