发布时间:2023-03-28 13:42:30来源：励普教育综合
新托福入门班适合所有想学习的人群，该课程可以培养你学习托福的阅读能力及短文听力能力，让学员们掌握并熟练使用语法入门知识，对知识点拥有更多的认识。1.开课日期：滚动开班
2.上课时间：周末
3.总课时数：592课时
4.班级人数：5-9人
托福分数在40分以下或词汇量300以下。
采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
掌握并熟练使用语法入门知识；按常见话题，积累可用于表达的词汇；培养基本的阅读理解 力及短文听读的能力。
美国整合营销沟通硕士学位。被称为：绅士帅哥老师。主要参与托福写作及口语授课。针对考试的特点、学生的英语基础，营造声动活泼的课堂气氛，调动学习的积极性，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学到知识，化难为易。善于拓宽学生写作及口语思路，鼓励其用英语思考与表达。
于老师从事雅思、新托福教学5年有余。曾一度为中国南方航空公司进行专业企业培训。深谙美中文化差异，教学思路清晰，善于结合学生自身特点，激发学生学习兴趣，化被动学习为主动学习，结合考试动态，引导学生用正确的学习方法克服英语学习中的难关。
入学礼包
礼包中包含丰富内容，机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身，进入学习状态。
技巧授权
结合配备辅导书，细致讲解分析各大话题题型，并讲解备考技巧。听说读写，针对弱项，强化训练。
优质服务
导师+规划师双管齐下，针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。
班级搭配
多种班级随意搭配, 班级时间类型全线满足。
朗阁托福培训多种班型
托福预备初级班
该课程将通过小班授课的模式，从“听说读写”四个维度进行授课，简单外刊+多媒体教学提高学习兴趣的同时也夯实基础，提高学员听力基础能力，同时基于学生“先会阅读再会写作”的英语学习规律，帮助学生冲破英语基础薄弱现状，为后续高阶课程作铺垫。
托福预备提升班
采用国外流行的seminar“研讨会”形式授课，适应国外学习生活还能激发学习兴趣，朗阁专用教材，“梯度式”教学让学习更有目标和动力，掌握句子和段落写作练习表达能力，通过短文章和简单长文章，学习扫读、跳读等核心能力，为后续高阶课程作铺垫。
托福预备进阶班
该课程以国外杂志段落为载体，学习较高级语法知识如复杂时态、非谓语、名词性从句、定语从句和高级别特殊句式等知识，从托福背景知识如生物、艺术地理等场景入手，以国外杂志篇章为作铺垫;通过系统教学，帮助学员奠定一个扎实稳固的知识基础。
托福基础提升班
该课程旨在帮助学员了解托福考试背景，熟悉托福考试要求，通过课堂学习及课下练习及辅导，帮助学员尽快熟悉掌握托福考试当中应具备的语言能力，为接下来的课程做好基础准备，为托福考试做好铺垫;通过系统教学，帮助学员奠定一个扎实稳固的知识基础。
托福技巧精讲班
该课程旨在通过试题的同近义词补充和积累、长难句讲解和分析，有针对性解读各类题型考点，帮助学员掌握听力对话高频词汇、对话考点、对话思路，提高综合口语表达能力，掌握综合写作的流程，准确找出阅读部分的主旨和分论点，提高学员的应试能力。
托福90分精品班
该课程将通过小班授课的模式，从“听说读写”四个方面帮助学员夯实英语学习基础，重点教授语法、词汇、写作及听力等托福考试的重要考察模块的知识，让学员的英语知识水平通过学习得到提高和巩固，帮助学员取得托福考试理想成绩!
托福听力比较实用的攻略
1、主旨题
往往出现在文章引言和开头处，而重复的较多往往就是主旨。在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章较核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项。
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解和整合信息、对全文结构把握的能力。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。
4、态度/ 推断
态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
较后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的较高要求。要做好这两种题型，大家在较后一周要强化熟练自己记笔记的能力。笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;但也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲超过了人脑的瞬时记忆负荷。
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