托福基础班
适合人群：
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生；距离考试时间在6-8个月的学生；期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色：
1、小班制教学，专业师资授课；
2、督导团队辅导学生作业，问题答疑；
3、班主任监管学生出勤，自习管理；
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
发布时间:2022-12-05 16:53:15来源：励普教育综合
托福考试是由美国教育考试服务中心（ETS）测评研发的一个学术英语语言测试，托福考试通过考察听、说、读、写这4个技能方面以体现参与者在学术语言任务环境下的真实学术语言能力，并可用于本科及研究生阶段的院校申请。
适合人群：
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生；距离考试时间在6-8个月的学生；期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色：
1、小班制教学，专业师资授课；
2、督导团队辅导学生作业，问题答疑；
3、班主任监管学生出勤，自习管理；
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况。
新通积极拓展全球教育资源，与全球众多院校保持友好合作关系，不断扩大国际教育服务链，集留学、语培、移民为一体。
新通教研团队基于行业大数据与案例，创立360°服务体系，通过系统监控和团队监控双向监督、跟进学生培训/申请的全过程。
新通教育拥有业内顾问咨询团队和授课团队，集结“海归”大咖，以及从业多年的高素质人才，提供留学咨询及语言培训服务。
新通教育创立于1996年，以“提升中国学子全球竞争力”为使命，旗下有新通留学、新通考培、新通游学、新通移民、小麦艺术、初本幼园等业务板块。25年诚信的工作服务，新通赢得国内外媒体、合作伙伴和客户的高度认同。
新通教育服务于出国和留学行业，成立以来，精英团队植根中国，面向瞬息万变的国际市场，致力于为中国公民出国留学及海外投资发展提供优质服务，同时也是中国文化的海外传播者。
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新通托福基础班
适合人群：
未参加过TOEFL考试或完成预备段学习的学生;距离考试时间在6-8个月的学生;期望托福考试目标分数在70-80分的学生。
课程特色：
1、小班班容，突破传统大班老师囫囵式教学，通过任务型教学和分组教学，关注学生学习方法和效果。针对性，点对点，直击难点的上课形式，基础较弱的孩子可以更好的找准不足，补齐差距，调动积极性。
2、每次正课讲解后，专门安排精炼课老师进行辅导课答疑，解答课下作业问题，突破传统课堂练习不够，练习不足，问题不能及时解决的瓶颈。
3、自习时间，安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业，增加充分的自习和完成作业时间，有利于及时消化课堂内容，课下及时巩固。
4、突破传统单词背诵模式，按照托福学科来记忆高频必备单词，减少学生记忆负担，较大化提高背单词效率。
5、突破传统模考形式，采用全真雅思模考，严格按照雅思考试流程，全英文监考。模考后，一对一口语测评和写作点评，帮你找到学科短板和软肋，及时调整备考方向。
托福听力比较实用的攻略
1、主旨题
往往出现在文章引言和开头处，而重复的较多往往就是主旨。在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章较核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项。
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解和整合信息、对全文结构把握的能力。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。
4、态度/ 推断
态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
较后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的较高要求。要做好这两种题型，大家在较后一周要强化熟练自己记笔记的能力。笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;但也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲超过了人脑的瞬时记忆负荷。
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