发布时间:2022-06-27 16:36:55来源:励普教育综合
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点对点教学,分项授课,开放式和启发式的教学模式使学生更加注重批判性思维的培养,教学成果可视化。
每个新精英计划学员都会由规划师、正课老师、教练老师、学管老师全程家教式服务学生。
环球经验丰富
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课程名称 | 适合学员 | 费用 |
托福1对1精英A计划 | 托福入学成绩80分左右 | 欢迎咨询在线客服 |
托福1对1精英B计划 | 托福入学成绩60分左右 | |
托福1对1精英C计划 | 托福入学成绩50分以下 | |
托福1对1精英D计划 | 托福入学成绩40分以下 | |
托福1对1精英E计划 | 托福基础水平薄弱 |
从申请者成绩单上,招生官透过数字看到的是更为丰富的信息,包括课程的难度、广度和学习表现,以及学生的兴趣方向等,反映出申请者的学术动机和学术成绩。绝大部分藤校学生的GPA其实是全年级Top10的水平。
绝大多数申请藤校的学生都有提交标化成绩,虽然越来越多的学校表示标化成绩不是必须的,但从录取结果来看,标化成绩的权重依然很高。建议申请者在高一就开始准备。
通过推荐信,招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。推荐信在招生官审核材料中具有相当重要的分量。
藤校都要要求提交一到多篇的小文书,从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合,找到较适合新生团队的成员。小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获,还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。
让招生官通过文书发现你的优势和特点,结合课外活动,突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。在充分表现自我的基础上,尝试写得有新意、有趣,让招生官更有兴趣并产生深刻印象。
活动可以是学术类或非学术类。无论是在校期间或课外,申请者花费时间与精力培养兴趣或特长,能够体现其领导力特质,亦或演讲能力等方面。在某领域或多领域表现出来的热爱,会让你从众多有高GPA、高标化成绩申请者中脱颖而出。鉴于兴趣爱好的长期性,申请者也要做好长期规划。
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教学内容
阅读和听力教学内容
讲解阅读中的难点题型,包括修辞目的题、推理题及文本插入题,分学科介绍每类文章的结构及特点;分学科讲解听力文章的特点,包括文章结构和高频学科词汇积累,强化听力笔记的有效性。
口语和写作教学内容
进一步强化独立口语题的答题结构和熟练度,重点介绍综合口语部分的task4和task6;介绍独立写作中的高频话题分类,包括教育类、生活类、工作类等,强化独立写作中词汇句型的多样性,进一步提升综合写作中获取听力信息的能力。
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托福低龄考生备考经验
对于年纪较小的托福考生来说,英语词汇量较少的问题是比较凸显的。而词汇不足也会导致大家无法顺利地理解托福考试题目进行解答,由于所受的教育限制,许多在国内高中阶段才会教授的英语词汇大家可能都不太认识,对于词汇的熟词僻义和一词多义这类在托福考试中经常出现的考点也常会无能为力。因此,低龄考生想要在托福考试中取得较好成绩,提升词汇量势在必行。 那么考生应该如何提升词汇量呢?这就要针对考生人群的特点来制定计划了。年纪较小的托福考生,对于死板的照着词汇书背单词的做法可能不太能够适应,对于思维方式更为活泼的小朋友来说如此枯燥的记忆方法显然是不适合的。但这些考生的联想能力却比较好,因此使用谐音记忆联想记忆等背词方式能发挥出更好的记忆效果。
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