发布时间:2025-09-17 09:23:06来源：励普综合
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托福听力怎样提高辨音能力?
一.如何识别连读和重弱读?
连读是指在同一意群里，如果相邻两个词的前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如，whatelse应读[hwɔtˆels]，getinto读[ɡetˆˈɪntuː]。
弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读，弱读一般规则为：元音音节弱化成[ə]。例如，for[fɔː]弱化为[fə]。
对策：平时练习听力中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。
步骤：
LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并联系
LV2：看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习
LV3：基本在说话是可以cover连读弱读
LV4：说话时候会根据心情自带出不同的语音语调
托福听力备考失去爆破是指爆破音(即/p//b//t//d//k//g/)碰到辅音时，爆破音只做发音准备，稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理usedto中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障碍。除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。
二.语速太快如何提高辨音能力
托福听力中的语速问题其实就是语速快，我们的反应跟不上。
究其原因，首先我们看一组纵向对比的数据。初中英语的语速是60-70词/分，高中英语是80-90词/分，大学的四六级是150-180词/分，而托福听力的语速180-225词/分，可见托福听力的语速是比较快的，托福听力技巧如果初中生或是高中生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习，那么跟上托福听力的语速是有一定困难的。
针对这个问题，我们可以用调速软件对练习题音频做一些变速处理，逐渐去适应托福听力的语速。
三.注意英音和美音的差异
虽然在练习题备考资料中只出现过一次英音，但既然是要求的，我们就有必要对英美音差异进行了解。英美音差异主要体现在两个方面：
1.字母a在[f][n][s][θ]等辅音前,美音读[æ]，而英音读[a:]，例如ask,path,half在美音中读[æsk],[pæθ],[hæf]，英音读[ɑːsk],[pɑːθ],[hɑːf]。
2.r在美音中卷舌，英音不卷舌。例如car美音读[kɑr]，英音读[kɑː]
这个看起来影响不大，但是如果碰到了，还是会有问题。
解决的途径-----跟读，模仿，尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处，用T的题练习较好。可以用的方式有，A读熟B边听边看边读C只听不看读。
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