28年国际化教育集团
新通教育创立于1996年，以“提升中国的学子全球竞争力”为使命，旗下有新通留学、新通考培、新通游学、新通移民、小麦艺术、初本幼园等业务板块。28年诚信的工作服务，新通赢得国内外媒体、合作伙伴和客户的高度认同。
发布时间:2024-12-25 08:52:51来源：励普综合
托福成绩是申请留学的重要指标之一，全球各大院校都有不同的要求。根据ETS给出的数据以及各大院校的官方要求，托福成绩达到100分，可以申请全球较大多数的院校和专业。新通教育托福采用一对一或一对三的小班教学模式，更加注重学生个性化需求和差异；此外，新通教育托福还有配备了专业的口语评测系统，评测机器精准，能让学生在托福口语练习中找到自己的问题所在。
| 适合人群 | 教学内容 | 教学目标 | 课程特色 |
|---|---|---|---|
| 需要参加托福考试的程度基础的大学生或高中生 |
听力：熟知讲座类及各场景话题词汇，掌握笔记方法，强化长难句听辨能力，掌握题型答题技巧及解题思路，提升答题稳定性。 口语：了解常考话题词汇，学会素材套用，提升笔记速记能力，掌握好时间分配合理科学地进行话题回答。 阅读：强化阅读能力及技巧，分辨并熟练完成各题型，背诵高频词汇目录，利用技巧限时完成阅读任务。 写作：掌握独立写作及综合写作出题套路，丰富句式，运用理由进行文章写作，强化使用高级句式，限时训练完成写作任务。 |
掌握托福考试四科出题思路，重点题型解题策略及技巧，迅速考出理想分数。 |
1、小班班容，突破传统大班老师囫囵式教学，通过任务型教学和分组教学，关注学生学习方法和效果。针对性，点对点，直击难点的上课形式，基础较弱的孩子可以更好的找准不足，补齐差距，调动积极性。 2、每次正课讲解后，专门安排精炼课老师进行辅导课答疑，解答课下作业问题，突破传统课堂练习不够，练习不足，问题不能及时解决的瓶颈。 3、自习时间，安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业，增加充分的自习和完成作业时间，有利于及时消化课堂内容，课下及时巩固。 4、突破传统单词背诵模式，按照托福学科来记忆高频必备单词，减少学生记忆负担，较大化提高背单词效率。 |
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+新通教育创立于1996年，以“提升中国的学子全球竞争力”为使命，旗下有新通留学、新通考培、新通游学、新通移民、小麦艺术、初本幼园等业务板块。28年诚信的工作服务，新通赢得国内外媒体、合作伙伴和客户的高度认同。
新通积极拓展全球教育资源，与全球众多院校保持友好合作关系，不断扩大国际教育服务链，集留学、语培、移民为一体，在国内26个经济发达城市及海外设有分支机构，业务覆盖美国、英国、澳洲、加拿大、欧洲、亚洲多国和地区。
新通教研团队基于行业大数据与案例，创立360°服务体系，通过系统监控和团队监控双向监督、跟进学生培训/申请的全过程，用科学规划指导+优质学习体验，不断优化服务流程和教学体系，帮助学生实现获录，并成功求学海外。
新通教育师资力量强大，拥有业内顾问咨询团队和授课团队，集结一大批“海归”大咖，以及从业多年的高素质人才，为学生量身定制个性化培训方案，提供留学咨询及语言培训服务。
南昌托福寒假培训去哪学?新通3-5人托福小班，更多机会与经验丰富老师交流，全面提升课堂效果。班主任全面监督学生出勤和上课，电话短信沟通汇报，便于家长及时跟进学生学习状况。
新通教育服务于出国和留学行业，成立以来，精英团队植根中国，面向瞬息万变的国际市场，致力于为中国公民出国留学及海外投资发展提供优质服务，同时也是中国文化的海外传播者。
托福写作速度慢怎么提高
在托福考试中，写作部分对于许多考生来说是一个挑战。由于时间压力和紧张感，很多人在写作部分会感到速度慢，甚至可能无法在规定时间内完成作文。那么，托福写作速度慢怎么提高呢?
1、练习写作
经常写作可以帮助你提高写作速度和技巧。在开始写作之前，可以首先列出一个大致的提纲，然后逐步展开，确保文章内容充实、结构清晰。
2、计划时间
在考试中，时间管理非常重要。在写作之前，建议先浏览题目并制定一个时间管理计划，以确保在规定的时间内完成文章。平时练习时，可以使用计时器或其他工具来限制自己的写作时间。
3、熟悉写作要求
在托福写作中，需要注意一些写作要求，例如段落结构、语法和词汇使用等。在开始写作之前，可以仔细研究写作要求，确保自己的文章符合所有要求。
4、阅读范文
阅读范文可以帮助你了解的写作风格和技巧。可以找一些托福写作的范文，分析它们的结构、语言和表达方式，然后尝试在自己的写作中应用这些技巧。
5、练习打字
在托福写作中，打字速度非常重要。如果打字速度较慢，可以在平时练习打字，提高打字速度。可以使用一些在线打字练习网站或软件来提高打字速度和准确性。
6、克服拖延
有时候，拖延可能是影响写作效率的一个重要因素。可以采取一些方法来克服拖延，例如设定小目标和奖励、制定每日计划、避免干扰等。
托福阅读真题语法分析：
文章题目：On the Role of Women in Mathematics
一、问题描述
问题1：文章中的句话“The gender gap in math may be about power differences between men and women” 在语法上有什么问题?
问题2：在第二句话中，作者提到了 “In some cultures, women are more likely to be encouraged to pursue math as a career than men”，这里的“more likely to be encouraged”可以改成“more likely to be found”吗?为什么?
问题3：在第三句话中，作者提到了 “Women are also less likely to be admitted to graduate programs in math than men”，这里的“less likely to be admitted”可以改成“less likely to achieve their goals”吗?为什么?
二、答案解析
问题1：这句话的语法结构存在问题。问题的根源在于谓语动词“is”没有被正确地使用。正确的表达应该是“The gender gap in math may be about power differences between men and women.” 在这个句子中，应该使用“is”来表示主语“the gender gap”是“about power differences”中的一个成分。同时，逗号也没有将两个独立的句子连接在一起，应该使用分号或者句号来表示句子间的逻辑关系。
问题2：这个问题可以改写成“In some cultures, it is more likely for women to be encouraged to pursue math as a career than men.” 这个句子中的“more likely to be encouraged”和“more likely to be found”可以互换，因为它们都表示同样的意思，即女性更容易被鼓励去学习数学。
问题3：这个问题可以改写成“Women are also less likely to be admitted to graduate programs in math than men.” 这个句子中的“less likely to be admitted”可以改成“less likely to achieve their goals”，因为它表示女性更难实现她们的目标。同时，逗号也没有将两个独立的句子连接在一起，应该使用分号或者句号来表示句子间的逻辑关系。
三、总结
以上三个问题都是关于句子结构和语法的问题，考生需要注意句子中的谓语动词、逗号、分号等语法标志，并正确地使用它们来构建句子结构。
课程：南昌托福100分集训营
学校：南昌新通教育培训机构
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