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杭州SAT培训课程哪里报名

发布时间:2023-07-06 13:54:48来源:励普教育综合

SAT考试的作用除了是大家申请出国留学的材料之外,还是大家是否能够被录取,是否能够发放奖学金的一个重要的标准,还有就是作为未来大家工作的时候一个人才的筛选标准, SAT作为一项标准化考试,很多公司会把它作为一种人才的实力筛选。同时SAT考试也会影响到大家大学期间的选课安排和毕业时间,其中英语按难度区分,有0字头、1字头的课程。
SAT考试三种报名方式
邮寄报名
向College Board美国大学委员会写信申请报名表格。
网上报名
登陆College Board美国大学委员会的主页注册报名。
电话报名
但是电话报名需要参加过SAT考试,在College Board美国大学委员会有考生详细注册信息。
新航道SAT课程体系
1
SAT预备课程

适合学员:低于托福80分

班型:3-6人全日班

天数及课时:6天 24H课时

排课模式:每天4H正课,1H词汇默写,1H作业监督

2
SAT基础课程

适合学员:托福85分以上, SAT1300以上左右,1400

班型:3-6人全日班

天数及课时:12天 48H课时

排课模式:每天4H正课,1H词汇默写,1H作业监督,6天休1天

3
SAT强化课程

适合学员:SAT基础1350左右,1450

班型:3-6人全日班

天数及课时:12天 48H课时

排课模式:每天4H正课,1H词汇默写,1H作业监督,6天休1天

4
SAT班

适合学员:SAT基础1400,1500

班型:3-6人全日班

天数及课时:4天 24H课时

排课模式:每天6H正课

5
SAT学霸班

适合学员:保1500

班型:3-6人全日班

天数及课时:4天 24H课时

排课模式:每天6H正课

6
模考讲评班

学员报名以上任一阶段课程, 每个阶段结束后赠送一期模考讲评

详情:4次,上午模考,下午讲评,讲评3H

排课模式:上午模考 下午讲评

SAT基础班授课内容
基础词汇

以切实夯实学员基础为目标,全面梳理SAT考试中需要掌握的核心前缀、感官词根和动作类词根,并讲解考试中的基础词汇与重要词汇。

 
基础阅读

本阶段在培养学员阅读兴趣的基础之上,帮助学员初步了解 SAT 阅读考试范围,初步掌握各种题型做法; 并介绍 SAT 阅读五种学科文章,重点掌握社科类文章。

 
 
基础文法

本阶段以词法为基础,帮助学员进行动词、代词、 形容词/副词、名词、连词等常见的词法考点分析以及标点考点分析,切实夯实学员的词法基础知识。

 
基础数学

介绍数学部分涉及到的专有词汇和常用句型结构;讲解核心代数和数据分析部分中的知识点,并通过例题剖析,使学员掌握其中的解题思路和技巧。

 
校区环境
 
新航道教育

新航道提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、等出国考试培训课程。

新航道于2004年成立,以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成得到了业界的肯定和学员的好评。新航道教育个性化、精品小班、全封闭学习模式,满足不同学员的不同学习需求。通过制订和实施精准的学习方案,使学员的英语能力和考试成绩在短期内得到迅速提高,并熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。


杭州SAT培训班推荐新航道教育!SAT,也称 “美国高考” ,是由美国大学理事会(College Board)主办的一项标准化的、以笔试形式进行的高中毕业生学术能力水平考试。其成绩是世界各国高中毕业生申请美国高等教育院校入学资格及奖学金的重要学术能力参考指标。

杭州新航道SAT培训

适用学员

适合高二、高三在读学生或同等英语水平、或者有意申请或转入美国校的学生

教学内容

提升学员的词汇、阅读、写作能力,把握出题规律,提炼SAT的应试方法

课程目标

以SAT冲1400为目标导向,帮助学员由量变到质变

课程内容紧扣易失分点

阅读

生词多,影响对文章的理解, 文章话题难度不稳定, 总是重复揣摩导致时间不够。

语法

想长难句把控不好语法结构, 句子或段落的逻辑关系混淆, 各种词性不能灵活应用。

写作

没有完全理解主题导致跑题, 没得写,整体逻辑比较乱, 语句单一,没有正确用从句。

数学

扣分多是由于不细心造成的, 题会做,但数学单词不过关, 审题时理解有误,导致做错。

新航道sat培训班优势

1.学习规划

入学前对学员进行测试,根据测试结果,定制学习方案,根据学员不同情况,匹配教师和课程。

2.课堂讲解

以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标。

3.助教辅导

建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改,答疑等工作。

4.阶段测评

进行阶段学习成果检测,严格按照官方评分标准批改。

5.反馈沟通

跟进督促学员,对学员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。

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