发布时间:2023-04-18 09:23:20来源:励普教育综合
雅思6.5
雅思6.5分课程基于对剑桥雅思考试题的分析,从学员备考的整个过程进行规划,分模块完成知识点的讲解,使学员完成从了解到获得6.5分目标分数的全过程学习。
需要进行雅思整体学习和备考规划,目标分数为6.5分的大学生学员。
完成本课程学习后,学员能够获得雅思6.5分在各个单项上的能力要求; 完成本课程学习后,学员能够实现雅思6.5分所要求的答题正确率,并完成口头和书面的语言表达,帮助学员习得雅思考试所需的各项语言技能和考试技巧。
课程使用集团研发的《雅思6.5分标准化教学手册》为主要教学内容,辅助配套雅思剑桥试题集,以考试技能为主导的课堂。
25人班的大学生课程,以进步雅思成绩为主的课程。
新东方国际教育培训事业部于2020年11月正式成立,是新东方教育科技集团旗下较核心的业务—新东方留学考试板块进行组织升级而来。为更好地适应时代的变化和教育发展趋势, 更好地服务国际教育领域的学生和家长需求,新东方国际教育培训课程产品旨在服务有国际教育需求的客户,为其提供学习链产品,帮助他们开拓视野、塑造独立人格、探究学习、履行社会责任。
首先要想考到雅思6.5以上,必须要有6000-7000或以上的词汇量,而雅思口语6.5分则需要词汇量在3000-5000左右。
雅思听力备考重要的是熟悉听力考试的10大场景,并熟练掌握相关的场景词汇以及一些做题技巧。
雅思口语的备考重点是要学会面对不同的话题,都能和考官顺利交流的能力。搜集整理常见的口语话题,汇总口语题库,进行口语练习。
雅思写作备考的时候多积累一些同义替换词汇,多掌握一些句式,精通雅思写作的四个写作类型,然后多加练习就可以了。
雅思阅读备考重点有两方面:一是词汇和语法;二是技巧和练习。词汇和语法知识的积累没有捷径,只有靠大家平时的练习。
新东方雅思面授班
课程特色
对学员的测评、学习、练习、模考等环节进行多方位管理,科学安排教学进度,使学员通过对雅思考试包含的各知识点及语言技能进行学习
使用教材
剑桥大学官方出版雅思试题;剑桥大学雅思官方指南(OG);雅思考试British Council官方指南(EG);剑桥雅思官方模考题精讲精练等
教学目的
完成课程的学习后,学员能够获得雅思考试在各个单项上的能力要求;实现雅思考试所要求的答题正确率,并完成口头和语言的书面表达
雅思口语自我练习:
一、模仿(Imitation)— 跟读是起点
要打好口语的基础,模仿是较初的一个过程。只有通过有效的模仿,考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯,形成正确的语音语调,培养出好的英语语感,潜移默化地接受英语思维的影响。
1.方法
众所周知,模仿较基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种:一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期,口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题,不管是录音还是录像,都可以选择较简单,较实用,较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型,语速由慢及快的练习。
2. 目的
① 语音语调
发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同,如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音,或是形成了较为奇怪的语调,养成习惯之后就再难纠正过来。所以朗阁海外考试研究中心建议,从较基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿较直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程,如θ和e的音,所以通过录像来学习就可以更加直观,让发音得以完善,变得更加到位。
② 句式句型
有了单个词汇或词组的扎实基础,接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确,对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式,对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念,这是隐形的目的。当然,在这个过程中,对句子整体语调的把握也是重点,考生可以开始较基本的交流。
二、复述(Repetition)— 背诵是基础
模仿是一个长期的过程,到达一定程度以后,对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分,而体现记忆过程的较初形态便是背诵。
1. 背诵
对于雅思考生来说,背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本,因为这仍然是一个积累词汇,巩固语法句型,培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能较大限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外,还有不少习语,如果能选择性地加以背诵,既能增加背诵的效率,又能掌握更多地道的表达,学会怎样用英文的方式描述事物,之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长,循序渐进。当然,一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读,再进行背诵,这样可以增加语音的正确性和对内容的表现力。同时,考生可以通过录音和与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。
2. 替换
真正的复述练习并不等于背诵,背诵只是复述的一种较基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用,这也是考生们在考试的时候较需要明白的一点。在背诵的基础上,考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思,这才是复述所要达到的目的。
①词汇和句型替换
词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时,这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”, “crucial”, “critical”…主动的句型可以改为被动或“There be …”等等。
②意义替换
意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写,而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》(Brave Heart)来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。
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