发布时间:2022-07-15 08:49:50来源：励普教育综合
雅思分学术类(A类)和普通类(G类)两大类，学术类主要适合留学，普通类主要适合移民。针对赴英国读书的同学，英国大使馆在学术类雅思的基础上推出用于英国签证及移民的雅思考试。雅思产生听说读写四个单项分数，单项的是9分(精通英语)。2018年中国考生雅思平均总分为5.72分。英国高校研究生录取雅思分数多以总分6.5分，单项不低于6分为较低要求。
雅思6分课程，是在有一定的基础上面，增强雅思的词汇，加强雅思的运用能力，降低雅思的错误，在自己比较熟悉的话题或者环境下能够理解的更深入，在真题演练中摸索并总结雅思阅读的出题规律及题型技巧；在审题、听题、做题、誊写答案各步骤中狠抓薄弱环节，寻找听力失分点。以特训形式深入展开16大口语话题，用现场录音及考官点评剖析答题技巧；分门别类讲解雅思图表/书信类型，逐段解析议论文结构等。
| 班型 | 阅读课程 | 写作课程 | 口语课程 | 听力课程 |
| 适合人群 | 雅思阅读单项 目标分数为6分的学员 |
雅思写作单项 目标分数为6分的学员 |
雅思口语单项 目标6分的学员 |
雅思听力单项 目标分数为6分的学员 |
| 总课时 | 25 课时 | 33 课时 | 29 课时 | 36 课时 |
| 课程特点 | 分类讲解； 阅读题型解题技巧； 真题讲练结合。 |
写作破题方法讲解； 合理布局文章结构； 把握写作要点； 积累出彩写作句型； 活跃写作思维。 |
口语应试技巧； 搭配模拟练习； 真题思路讲解； 积累真题经验。 |
解析听力题干要求； 分析范例及关键词； 表格题进行预判； 掌握听力技巧； 真题讲练结合。 |
| 学习目标 | 阅读单科取得 不低于6分的成绩。 |
写作单科取得 不低于6分的成绩。 |
口语单科能够取得 理想成绩。 |
听力单科取得 6分+分数。 |
| 有效期 | 自购买之日起 90 天内 |
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| 价格 | ￥ 489.00 | ￥ 489.00 | ￥ 489.00 | ￥ 489.00 |
基础差考雅思要认清自己的目标。目标分数不同，需要的目标成绩也不同。所以要先给自己定下目标，知道自己大概要达到一个什么样的分数，还有多大的差距，这样才能做到心中有数，排除一些疑虑。
制定学习计划的时候要清楚自己的优势和劣势，先巩固自己的优势，再去学习更难得知识点，也就是“先易后难”。再专项练习中，也要增加真正弄懂每个题目，再进行大量的练习，也就是“先精再多”。同时在规定时间内，不断查漏补缺。
找对学习的途径。想做到备考，自学肯定是不够的，还要参加雅思培训班。因为此时要的是分数，并不是真正能力的提高。也就相当于花钱买指导，买技巧。
备考雅思的主要有两类人：大三、大四学生(时间多精力多，状态差);成人、上班族(时间少精力少，没计划)。两类人都要摆正自己的学习心态，多激励自己。
昆明雅思6分培训机构选新航道!新航道此课程为雅思6分技能课，授课老师教学经验丰富，对雅思阅读的各个出题类型均有着透彻的研究。课程内容按阅读题型分类讲解，逐一击破各个题型难点，在较大程度上帮助学员学会抓取题眼并掌握不同题型的解题技巧;同时结合真题讲解，可以一边积累真题经验一边体会老师所讲解题方法的有效性。
学会一个雅思6分句/段
Technology has been increasingly used in the workplace. Some people find that it is good for young people's prospects of gaining jobs but harder for older people.
To what extent do you agree or disagree?
【段落示范】(主体部分的第 一段)
First of all, older job applicants tend to seek positions in which they do not need to put their hands on those technologies, and instead they find managerial jobs in the organization.
* 第1句是“论证的起点”，指出older people的岗位的性质。
In those positions, they give instructions to young people who are able to operate those machines or software.
* 第2句是根据第1句的内容“往后说”，指出older people的岗位的内容。
At this point, the use of technology in the office, workshops, or any sites is not trouble for older people.
* 第3句是论证的终点。
【解析】
一、内容维度(TR)：*** 特别重要 ***
* 见行文中批注。
二、文脉逻辑维度(CC)：*** 特别重要 ***
* 见行文中批注。
* 注意：本演示段落是典型的“横向推导展开”的论证模式。“横向推导展开”的论证模式是：设置论证的起点，逐句推导，直至论证的终点。逻辑示意图为：A à B à C。
三、词汇维度(LR)：
* applicant是名词，意思是“申请者”。归类于主题词。
* seek是及物动词，意思是“寻找”。归类于写作通用词。
* position是可数名词，句中的意思是“岗位”。归类于写作通用词。
* put one’s hands on是动词短语，意思是“亲自动手做”。归类于写作通用词。
* managerial是形容词，意思是“管理的”。归类于主题词。
* instruction是可数名词，意思是“指令”。归类于写作通用词。
* operate是及物动词，意思是“操作”。归类于写作通用词。
* trouble在句中是不可数名词，意思是“麻烦”。归类于写作通用词。
四、语法和句型维度(GRA)：
* 第 一句是由两个分句组合成的复合句。前一个分句中有一个限定性定语从句;后一个分句与第 一个分句之间有一定的“相反关系”，所以用instead来引导。
* 第二句中也有一个限制性定语从句。
* 第三句是个简单的“主—系—表”结构的句子。
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