以“境教”为指引，馆内环境古色古香，潜移默化中塑造学员的诗性人文气质。
发布时间:2022-08-30 11:29:03来源：励普教育综合
“琴棋书画，样样精通”，是不少家长对儿女未来的期待。时代在变，现在的家长都想孩子多才多艺，现在很多人注重道德情操。古筝就是是一个非常好的培养方式，近年来学习古筝越来越为家长所青睐。孩子学古筝，不仅可以培养道德情操、还可以增长文学知识和增强身体协调能力的有好处。能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力。时代需要这种具备综合能力的复合型人才。
古筝是我国古老弹弦乐器之一。早在春秋战国时期，就已盛行於陕西和甘肃一带。公元前237年李斯上书秦始皇时，曾如此描述当时民间筝歌场面：“夫击瓮叩 ，弹筝搏而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。” 之后，筝常因此被称为“秦筝”，由民间乐器经过多年的发展，从五六根弦发展到唐代十二三跟弦，直到明清多为十六至十九根弦，经过不同地区历代演奏家的发展形成不同流派风格各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。
目前古筝多为二十一根弦。作为民族音乐的瑰宝，外形古朴典雅，声音优美动听，既适合独奏又适合合奏。且有着好听易学的特点，因而深受孩子们和成人朋友们的喜爱和欢迎。
以“境教”为指引，馆内环境古色古香，潜移默化中塑造学员的诗性人文气质。
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古筝的构造
古筝的统一规格为：1.63米，21弦。古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木(缅酸枝)、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳。早期到近代也有过12弦、13弦、18弦、23弦、25弦等，不同地区的筝又有多种定弦法，筝的新种类还有“蝶式筝”“转调筝”等。
筝是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。筝的头部有缓缓而落的筝脚。在木制箱体的面板上张设筝弦。在每条弦下面安置码子，码子可以左右移动，用来调整音高和音质。筝的品种不一，构造也不尽相同。
古筝代表曲目
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作品名称 |
作品简介 |
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《高山流水》 |
《高山流水》讲述了伯牙与钟子期之间的真挚友情，进而也表达了知音难觅、珍惜友情之意。 |
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《汉宫秋月》 |
《汉宫秋月》描绘了古代长期幽于深宫的宫女们的凄凉生活，表达了对她们悲惨境遇的同情。 |
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《梅花三弄》 |
《梅花三弄》借寒冬怒放、不畏风雪的梅花来歌颂那些不畏困难、顽强奋斗的勇士。 |
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《渔舟唱晚》 |
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。乐曲的前半部分（第一段），乐句与乐句基本上是上下对答的“对仗式”结构，给人结构规整之感；乐曲的后半部分（第二、三段），则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化，表现了百舟竞归的热烈情景。 |
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《战台风》 |
《战台风》旋律气势磅礴，音乐形象鲜明，段落紧张激烈，慢速段落优美抒情。全曲成功地塑造了码头工人大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概，表现了工人阶级战天斗地的气势。
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