发布时间:2023-06-07 16:22:49来源:励普教育综合
课程阶段 | C1 | C2 | C3 | 赛前集训 | |
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选修对象 | xx四年级及以上基础薄弱 | 有C++语言基础 | 有普及组算法基础 | 所有参赛学员 | |
学习内容 | C++语言基础 | 普及组算法 | 提高组算法 | 知识总结 强化训练 | |
课程目标 | 进入普及组复赛 | 普及组一等 | 提高组一等 | 获奖巩固 | |
竞赛项目 | 蓝桥杯青少年创意编程大赛 CSP-J/S认证 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI) |
低龄学生通过编程板(软件)和UARO机器人(硬件)等学习。
乐博乐博机器人编程课程覆盖3-16岁各年龄段学生。课程3.0完善了实物化编程与图形化编程的过渡性课程和人工智能启蒙课程。
乐博乐博通过建立测评标准和组织一系列赛事活动,做到教学效果可评估。乐博乐博建有由10 余项国际国内竞赛活动组成的竞赛体系和联合放心机构打造的青少年人工智能技术水平测试。
人工智能启蒙课程内容,使不同年龄段青少年由浅入深地认识、感知和使用人工智能相关技术,从简单的图像、颜色识别到语音识别,再到复杂的实物识别。
乐博乐博的课程理念是基于“3STC创新人才成长模型”,从“自我-认知-素养” 三个维度帮助学生成长,在“3STC创新人才成长模型”的指导下,乐博乐博以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求,充分考虑学生的多元发展和个性化成长需求。
乐博乐博的课程特色在于将软件编程与硬件应用相结合,将信息学与工程学相结合,将知识启蒙与解决问题相结合,将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合,并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准,为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。
乐博乐博C++编程班
课程概况
乐博乐博C++编程课,以C++语言为基础,学习数据结构与算法基础,解决算法问题,参加对应赛事。乐博乐博C++编程课力争做到一站式助力,为孩子的编程学习提供优质的编程教学服务。
课程设计
阶段一:
学习内容:
C++语言基础:变量、数据类型、三大程序结构、数组、函数、指针、结构体等
教学目标:
掌握C++语言的基础语句语法,了解计算机程序的构成与执行。感受编程与数学之间的关系,完成较复杂应用程序的编写。
阶段二:
学习内容:
普及组算法:枚举、贪心、高精度、搜索、动态规划等
教学目标:
深入学习队列、递归、递推、枚举、贪心等知识点,结合期所学基础知识点,掌握经典数据结构和算法。
阶段三:
学习内容:
提高组算法:深搜、广搜、线段树、图论,动态规划进阶等
教学目标:
进一步让学生对深搜、动态规划、并查集、博弈论等较难知识点进行深度剖析。
C++信息学奥赛什么时候开始学比较合适?
孩子在可以通过Scratch进行编程思维的养成,小学就可以开始C/C++的入门级学习,这个阶段孩子有了一定的数学基础,对于相对复杂的数学和逻辑问题能理解得更好。
而各地小升初阶段“科技特长生”录取过程中,很多信息学参赛选手都获得了重视。所以,对于那些对编程表现出特长的孩子,可以让他们提前参加NOIP普及组的竞赛,体验竞赛的感觉,为之后的比赛做各方面的准备。
初中阶段:
初中阶段是C++与编程学习的较重要阶段,在小学已经入门的基础上,初中需要大力夯实基础,而通过参加比赛进行实战演练是较好的提高方式。初中阶段一定要参加NOIP普及组并尽快参加到提高组比赛,积累实战经验。
而且需要知道的是,有一些省份允许初中生同年同时参加普及组和提高组比赛。
高中阶段:
高中阶段的任务就是参加NOIP提高组并争取获奖,由于获得大学只有高一、高二才有机会,所以理想状态是,高一和高二能够获得较高奖项,获得或者自主招生的机会。
当然,以上所说的是理想状态下孩子的信息学学习之路,需要家长从孩子小时候就加以重视和引导。鉴于很多家长和学生之前对信息学并不了解、中途才开始学习的情况,我们也进行了相应的分析。
对于具有较强的数理逻辑能力的学生来说,初中,甚至初三开始从零开始学习C++也来得及,但必须确保要在初中阶段内参加一次普及组的比赛。另外,这也需要对计算机编程具有浓厚的兴趣,这样才能沉下心来,在短时间内掌握必需的内容。如果是高中才开始学习编程,可能就来不及了,除非是极个别有非凡天赋的学生。
根据历年获奖选手可以看出,较后获奖的都是很早就开始学习编程的一些学生,他们每年的排名都在慢慢地往前。所以对于编程来说,孩子越早开始学习,越能发挥优势。另外,在C++学习前期,兴趣的建立非常重要,太难或太深,容易打击学生的信心。
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