发布时间:2023-04-23 16:19:16来源：励普教育综合
小朋友及青少儿
有围棋考级需求的青少儿
广大热爱围棋的成年学员
| 教学等级 | 教学内容 |
| 启蒙 | 基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。 |
| 初级 |
基本定式、布局基础、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。
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| 中级 |
大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主，纠正初学的错误。
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| 高级 | 着重培养计算力和实战能力。 |
秦汉胡同围棋班
【围棋教学内容】
启蒙：基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。
初级：基本定式、布局基础、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。
中级：大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算、中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主，纠正初学的错误。
高级：着重培养计算力和实战能力。
【围棋教学方式】
教学为主、寓教于乐，教学方式灵活多样，使学生在轻松幽默而严谨的氛围中提高学生学习围棋的兴趣。
注重实战、对弈，在实际对弈中切实提高围棋水平。
围棋起源
围棋，起源于中国，中国古代称为“弈”，可以说是棋类之鼻祖，围棋至今已有4000多年的历史。据先秦典籍《世本》记载：“尧造围棋，丹朱善之。”晋张华在《博物志》中继承并发展了这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”
1964年版的《大英百科全书》就采纳这种说法，甚至将其确切年代定在公元前2356年。
唐代诗人皮日休所作的《原弈》认为：“弈之始作，必起自战国，有害诈争伪之道，当纵横者流之作矣。岂曰尧哉!”
明朝陈仁锡在《潜确类书》中又提出“乌曹作博、围棋”。乌曹相传是尧的臣子，有的人又说他是夏桀的臣子。后来，董斯张的《广博物志》、张英的《渊鉴类函》等也采录了这种说法。
明朝林应龙在《适情录》中认为，围棋是容成公发明的。据《列仙传》记载：“容成公者自称黄帝师，见于周穆王，能善辅导之事。”
棋具
棋子：棋子分黑白两色。多为扁圆形(也有双面突起的应氏棋子)。棋子的数量以黑白子各180个为宜(参见中国围棋规则2002版)。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本则常用两面凸的棋子。中国云南保山所产的“永子”为历来的弈者所青睐，已有五百余年的历史。其他较为珍贵的棋子材料有玛瑙、贝壳等。
棋盘：盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成19×19=361个交叉点(以下简称为“点”)。棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米×2.3厘米。盘面上标有九个小圆点，称为星位，中央的星位又称“天元”。下让子棋时所让之子要放在星上(让先除外)。棋盘可分为“角”“边”以及“中腹”。启蒙学习中，有13×13、9×9的棋盘。另外，现代出土文物中还有一些是较罕见的15×15、17×17路棋盘。
棋钟：也叫计时器，在正式的比赛中可以使用计时器对选手的时间进行限制。非正式的对局中一般不使用计时器。
棋谱：它为记录棋局的工具，通常以笔记本的形式出现。
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