发布时间:2022-07-06 16:09:44来源：励普教育综合
Scratch少儿编程课程主要针对想要学少儿编程的孩子们开设，Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向少年的建议编程工具。入门简单，无需英语和电脑操作基础，帮助孩子迅速完成入门，并在趣味剧情和创作中获得学习的乐趣。1.温故知新
2.技能学堂
3.实践真知
4.小码过河
5.博古通今
6.奇思妙想
7.总结预知
8.玩中学学中玩
| 课程名称 | Scratch小码班 |
|---|---|
| S1 | 编写程序来控制有趣的达芬奇机器人, 探索模块化编程的操作技巧; 感受软件编程的趣味, 构建持续学习动力, 为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境， 掌握Scratch编程I具包和基础技能; 熟悉Scratch作品素材设计培养想象力， 强化创新意识。 |
| S3 | 掌握软件编程核心技能: 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套， 培养程序流程图的阅读与分析， 强化徐娜连逻辑思维能力。 |
| S4 | 掌握软件编程核心技能: 循环、链表函数; 培养程序流程图的绘制, 使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
感知课
理解课
创作课
孩子使用Scratch时，点击单个代码块，就能看到“移动”、“转向”、“切换造型”等代码效果;通过这些简单的操作就能完成一个小故事、节日贺卡、游戏类的作品。这能让孩子在刚接触编程时，就体会到独立创造出作品的成就感，获得精神上的鼓励，更容易激起孩子的学习兴趣，有信心迎接后续的挑战。下面一起来了解一下：南京小码王Scratch图形化编程课程。
Scratch学科编程课程内容
| 课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
| S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
四位一体的人才素质模型
抽象逻辑思维能力
逻辑思维是把握规律的强大武器 是理性认识的终极方法
解决问题的能力
解决问题的能力是所有能力的基础 是提高孩子综合能力的必要途径
面向未来的学习能力
让孩子学会自律，提高学习效率，进一步提高孩子的创造力
创新思维能力
提供编程能力帮助孩子创作个性化作品 在过程中培养孩子创造力
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