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天津南开乐博单片机机器人少儿编程怎么样?

发布时间:2021-07-09 08:21:02来源:励普教育综合

单片机是一种集成电路芯片,是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种IO口和中断系统、定时器/计时器等功能集成起来。单片机具有性能高、速度快、体积小、价格低、稳定可靠、应用广泛、通用性强等优点。从20世纪80年代开始,由当时的4位、8位单片机,发展到现在的32位30OM的高速单片机。

乐博单片机课程体系


问题
 

初级:学习单片机的基本原理和初步应用。

 

中级:较为复杂的传感器和伺服马达的应用。

 

高级:用于比赛的单片机器人的学习。

 
 
 


乐博乐博特色


提升层次

覆盖K12完整课程体系

实物、实物编程、图形化编程、语句编程的无缝衔接,竞赛、课程、测评,闭合的教育生态,人工智能启蒙课。

定制授课

链接全产业链能力

to B、to C相结合,产品、课程研发能力,线上、线下相结合。

指导教学

跨区域服务性网络

直营覆盖20个城市,加盟覆盖110个城市。


乐博单片机课程内容


为培养科技人才进行创意性教育而研发的机器人装备,包含传感器、电子、机械、电脑技术教育等内容。在组装多种模块的过程中,体验到器具、机械构造的原理和制动原理。
课程阶段 课程周期 课程内容
1-2期 40周 基本原理和初步应用
3-4期 40周 传感器和伺服马达的应用
5-6期 40周 比赛的单片机器人的学习


乐博单片机教材相册



如何选择少儿编程教育机构

如何选择少儿编程机构

看点一
是否有完善的课程体系,能够让孩子持续的系统化学习。市场上有一些机构“拼凑”出的课程,实际上只是让孩子反复做小练习而已。性价比不高。
看点二
老师的资历背景和专业程度,是否真的懂教育,会不会跟跟孩子沟通。一些原本教成年人学习IT的二三流老师,看到少儿编程如此之热,纷纷弃职转行,这些人既不懂孩子也不专业,上课效果可想而知。
看点三
课程能否与其它学科关联,与学校的学科教育相呼应,提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多,如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识,能大大提习的性价比。当然也要去实地考察看看环境和可以试听课程也可以参考学员人数,并根据孩子感兴趣和基础选择适合的编程学校和课程。

智能机器人课程教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。那么天津南开乐博单片机机器人少儿编程怎么样?

乐博乐博机器人编程教育怎么样?

乐博乐博机器人教育基于不同的年龄段会有大颗粒课程、UARO课程、积木课程、编程故事、单片机课程、人性机器人、Python课程、C++编程课程和RoboMasterEP课程。在3-7岁这一阶段,我们的课程会以游戏化的教学方式让孩子在感知中学习。从简单的搭建,到简单的编程,让孩子感受到电子积木的魅力,让孩子用积木机器人完成搭建和编程的学习。而7-18岁的孩子,我们乐博乐博机器人教育就会使用更专业的单片机器材,人形机器人组件和专业软件平台,帮助孩子逐渐加深对机器人和编程的了解,把理论知识和实际工程相结合,实操教学,学习编程。

教育理念

秉承"玩中学,做中学”的教育理念,结合"PDCA"的教学模式,通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的认知,让孩子在快乐中学习!

教师团队

老师全职任教,教学经验丰富,专业背景强,均有教育、心理学、理工科背景,服务每位孩子和家长!

合作加盟

广阔的市场前景,独有的品牌优势和资源共享,全方位的宣传推广,具有丰富实战经验的团队,全国200多家加盟商的成功经验,率帮您把校区运营走上正轨!

乐博乐博学习优势:

乐博乐博致力于向3-16岁的青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育,以“专业、科学、开放”的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务,其特色在于将软件编程与硬件应用相结合,将信息学与工程学相结合,将知识启蒙与解决问题相结合,将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合,并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准,为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。

软硬结合:软件与硬件相结合,意味着计算思维和工程素养的结合,编程的学习不再只是电脑上的操作,而是能够与硬件产生交互,获得真实的物理反馈。

分层教学:根据青少年成长不同时期的心理智力特点,乐博乐博设计了相匹配的课程,课程内容由浅入深、循序渐进,拒绝将成人教学内容简单简化后教给孩子的错误做法。

完整体系:乐博乐博的编程与机器人课程覆盖3-16岁全年龄段,体系完整,设计科学,没有年龄上的空白,与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。

效果可测:通过建立测评标准和组织一系列赛事活动,做到了教学效果可评估,学习进步可量化。

个性化:基于学习效果可视化,6至8人小班教学的模式,能够让老师更好的关注孩子个性化的成长需求,为孩子提供更精准的指导。

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