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太原小店童程童美少儿编程课程怎么样

发布时间:2021-03-19 10:14:07来源:转载

2017年信息学奥赛的复赛获奖率已经超过了50%!相对于数、理、化、生传统的四大学科竞赛,信息学竞赛作为一个新兴学科的竞赛,其获奖名额及获奖概率明显高于其他学科,相对于传统学科竞赛漫长的学习周期和激烈的竞争环境。只要按照科学合理的体系进行学习和训练,在较短时间内就能获得较好的学习效果,取得理想的竞赛成绩,对于想通过竞赛途径的同学,相对传统学科竞赛,选择信息学竞赛是一条性价比高的捷径。


关于NOIP信息学奥赛少儿编程



  • 信息学奥赛考什么?

    信息学奥赛分为初赛和复赛两个阶段(初赛的时间在每年的10月左右,复赛在每年的11月左右)。初赛考察通用和实用的计算机科学知识,以笔试为主。复赛为程序设计,须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别,难度不同,分别面向初中和高中阶段的学生。特别注意:信息学奥赛是全国统一大纲、统一试卷。也就是说不会有地区分别,不会像高考试题一样省市不同,难度不一,非常的公平公正。

  • 信息学奥赛怎么报名?

    信息学奥赛没有年龄限制,也就是小学、初中、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。一般都是以学籍学校为单位在指导教师处报名(每年9、10月份开始报名),由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI省特派员(各省特派员的联络方式可登陆全国青少年信息学奥林匹克竞赛官网查找),由省特派员在报名截止日期前统一提交至CCF。所在学校无指导教师的选手可联系本省特派员报名,由特派员统一报名。报名费为:50元/人。


孩子学少儿编程有哪些好处?


  • 演讲培训培养细心耐心与专注力

    编程是一项严谨的工作,需要精准的指令,排错是每一个编程人的必经之事,尽管只是拖动模块,但如果一个指令错误,就会造成程序大乱。排错是无法敷衍了事的,这个过程能有效改善孩子马虎行事的问题,避免当个差不多先生。
  • 演讲培训有效提升孩子逻辑思维能力

    在编写程序时,首先需要把一件事情抽象出来,再用逻辑化的方法表达出来,所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。学习编程不仅培养孩子的逻辑思维,而且对数学能力、语言能力、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助。
  • 演讲培训培养抽象思维能力

    其实学编程就跟学英语一样,如果学英语是为了跟外国人沟通,学程序就是为了跟计算机沟通。碰到外国人,不会说英语还可以比手画脚,跟电脑可不行。这就意味着,在学习编程的过程中,更需要一种化具象为抽象的能力,让程序能够按照孩子想象的样子运行。
  • 演讲培训孩子不再沉迷于游戏

    学习编程将告诉孩子们游戏是怎么通过编程开发出来的,游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们较“原始”的样子展现在孩子们眼前。当孩子理解了游戏的本质,从游戏的俘虏转变为游戏的创造者时,不仅不会沉迷于游戏,对于其他课程的学习有很大帮助。

童程童美信息学奥赛课程规划


课程内容 参加比赛 适合学员 开班时间
普及组基础差班 普及组初赛、
复赛
基础差 每年4月、7月、9月、12月
普及组辅导班 普及组初赛、
复赛
通过C++语言基础考核 参考基础差班的时间
普及组班 普及组初赛、
复赛
通过C++语言基础及算法考核 每年暑期
提高组班 提高组初赛、
复赛
通过C++语言基础及高阶算法考核 每年暑期

信息学奥赛少儿编程竞赛路线


市赛 NOIP普及组 NOIP提高组
四年级 五年级 六年级 初一 初二 初三 高一 高二 高三

 

信息学奥赛课程特色


1.重视基本功基本概念的掌握。强调知识的体系性和教学的扎实性。
2.循序渐进。严格按照两个阶段目标,符合孩子学习规律。
定期考核、质量控制。每到关键节点都会有针对性的考试,以考促学。通过考试了解学生的知识点的吸收掌握情况,动态调整课程安排。真正以学生学到知识和增加教学效果为目的。

孩子学习少儿编程课程是有利于孩子提升其学习能力的,能够给孩子带来更多更好地学习价值,将来的程序猿将会有非常好的发展前景,让小孩提早把握程序编写专业技能将会让她们在未来挑选的一切行业中出类拔萃。太原小店童程童美少儿编程课程怎么样?下面我们来看看吧~

重庆童程童美儿童编程学习体系

童程童美拥有一支专业知识底蕴丰厚、兼具丰富的教学经验和实践经验的教学团队,独创了“教学三步走,六学三看一战”的教学方法。

“六学”是指在课堂中设置的六个环节:码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先。

码上回顾:老师出编程题目,学生进行编程,通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况,各个知识点的掌握程度。

码上讲:这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及“码到成功”等环节来剖析本次课的主要内容。

群策群力:老师给出讨论题目或编程题目,按小组形式进行讨论或编程,锻炼语言表达团队合作等能力。老师轮流参加各组讨论,及时了解学生听课效果。

查缺补漏:老师会根据群策群力环节的结果,针对大多数同学们共性问题,针对问题再次进行强化讲授。

亲自出码:学生自己完成课上知识总结案例,用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行一对一分析,对学生知识漏洞再次进行弥补,确保学生能全部掌握本节课内容。

一码当先:让学生完成编程作业,分为必做题和选做题。课后,老师要与家长沟通,把家长纳入孩子学习过程,督促家长为孩子作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题,增加老师与家长互动和交流。

“六学”是儿童怎么学编程的一个初始环节,老师通过游戏化课堂,让孩子在一节课中可以更好的接收新知识。

“三看”指的是家长可以通过每次课后的学习报告、4次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。

爱编程的孩子,语数外成绩往往更好

编程能够将孩子们天马行空的想象付诸实践,让他们主动学习各学科知识进行创作。并且编程可以帮助孩子打通各学科界限,融合各学科知识,从而更好地培养不偏科、有解决实际问题能力的孩子。

培养孩子计算思维

在信息爆炸的时代,这个社会不再看重博闻强识的“硬盘型”人才,而是融会贯通的“创作型”人才。而编程能够从各个方面训练孩子的计算思维,培养他们解决生活中真实问题的能力。

未来更有竞争力

随着人工智能在全世界范围内极速覆盖着各个行业的方方面面,各国的高校也纷纷开设人工智能的相关专业,在自主招生中对人工智能方面的人才更加青睐,而中国的许多中小学也相继开设了相关的网络课程,帮助青少年儿童更好的与时代接轨,所以学习编程可以帮助孩子在留学方面更有优势,也大大提升了未来的竞争力。

学习编程还有很多好处,家长有条件可以尽早为孩子报名学习,为孩子的未来提供更好的帮助。

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