发布时间:2023-04-26 10:08:18来源：励普教育综合
书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。
答：我们的课程适合初学者、初学者和成人。
答：可以的，我们很多学员都是从0基础开始学起的。老师会有自己的方法教学员很快入门并掌握的。
答：如果您每节课都能来正常上课，不缺席，而且能按老师的要求的完成练习，那么学习效果，是完全可以达到您的要求的。
1.磨练耐性，养成良好的学习习惯。
2.完成不同难度的作品及考级要求，增加自信心。
3.了解传统书法，有更高的美学追求。
1.突破书写瓶颈，指点学员不足。
2.秉承技道双修，学技法，重养性。
1.养成良好的书写习惯提高书写速度。
2.使书写更加美观得体。
1.提员的学习兴趣和自信心。
2.增加技能，美化工作形象。
让学生从书法中掌握技巧练就一手好字。
带领学生观摩历代各种书法大家作品。
提生的艺术修养和书法审美观。
学习书法的过程可以静心养性，拓宽心胸。
了解历代书法情怀，给学生树立良好的榜样。
秦汉胡同面向初学者与成人，开展全龄文化素质培训与服务，通过近20年发展，成为教育头部品牌，通过艺术、诗文、通识鉴赏三大类近20个科目的产品和服务，已经让＂中国心养成的学问＂品牌定位深入人心，进一步实现秦汉胡同＂把中国心交给中国文字＂的使命。
秦汉胡同书法培训课程简介
秦汉胡同创始人王双强先生为国学系列教材《楷书》《隶书》作序 —— 什么是书法?书法与写字一样吗?我们学习书法究竟可以获得什么?首先，书法是有表情、体态、灵性的一些汉字。譬如《兰亭集序》，大约一千六百年前，东晋时期的谢安、王羲之、孙绰等四十多名大文人，聚于浙江会稽兰亭，以高山为厅堂，以流水为乐觞，抚今追远，吟诗唱赋，咏叹流年。由于当时经济、社会、技术的局限，没有照相机、摄像机全程记录这第一的文人风流雅集。
介绍学习书法的常用工具，了解文房四宝——笔墨纸砚;
选购书法用品工具时所要注意的问题以及书法用品的平时保养;
了解正确的坐姿和执笔方法，学习捺、钩、点等基本笔画的书写方法;
范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律;
了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临;
少字内容创作，总结并修正书写错误;
对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。
毛笔学习的目标与内容
小学3—4年级
1.掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。
2.学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
3.开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试集字练习。
小学5—6年级
1.继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2.尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。
3.学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的美。
4.有初步的书法应用意识，在学习和生活中运用自己的书写技能。
初中阶段
1.继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识。
2.了解一些较具代表性的书家和作品。学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。
3.愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中积极运用自己的书写技能。
高中阶段
1.巩固提高义务教育阶段书法学习成果，继续用毛笔临摹经典碑帖。
2.结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习，认识中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化修养。
3.可以通过书法选修课深入学习，发展特长;可尝试书法作品的创作。
更多培训课程： 宁波鄞州区书法培训课程 更多学校信息： 宁波鄞州区秦汉胡同教育 咨询电话：
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