心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。
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沙盘心理课
沙盘为青少年提供—个“自由与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
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谈话心理课
通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
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艺术治疗课
以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进青少年的心理成长。
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游戏心理课
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力，让青少年处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。
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音乐治疗课
治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
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正念疗法课
以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、
人际沟通等方面也有应用。
帮助青少年提高自身的情绪管理技能、行为和社交技能等；
帮助树立青少年的自信心以及正确的自我认知观念；
改善青少年与父母、老师、同学、伙伴间的沟通模式与方法；
帮助青少年获得心理年龄与生理年龄的同步健康成长；
帮助青少年学会情绪管理、提高心理素质，并学会人际相处技能，学会相互协助与支持；
帮助青少年全面的客观的认识自我、认识他人、认识世界，感受旺盛的生命力；
帮助青少年树立积极正面的信念系统；
帮助青少年学会爱自己、看到自己的真实需要；
帮助青少年学会情绪管理，成为情绪的主人，敢于在压力状态下去沟通；
帮助青少年提高心理承受力，学会多个角度看待问题，训练意志力，提高心理承受能力。
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