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01
协调能力
练习大颗粒积木组装，提高孩子们的注意力和创造力。使用螺丝和螺母提高孩子们的手眼协调能力。
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02
程序概念
运用遥控器和CPU，指挥自己的机器人行动起来。根据机器人的造型和功能，选择相匹配的程序。
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03
设定程序
通过编码板和编码积木让学生直观感受程序。运用编码板和编码积木给机器人设定合适的程序。
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04
设计程序
用更多的编码积木，丰富机器人编码功能。通过PAD或者手机APP，给机器人设计程序。
器材包括：主控制器、遥控器、电池、多色灯、扬声器、L型马达、R型马达、M型马达 麦克风、调速器、红外测距模块、触碰开关、读卡器、TYPE-C线束、充电线束、编程卡、电子件收纳。
乐博乐博科技教育教学总监项目负责人，2000.10从事机器人教育至今，北京市教师。 期间任全国机器人大赛裁判长、新加坡国际机器人大赛裁判、北京市、海淀、西城等机器人比赛裁判长，所带学生获得过国际、全国、北京市、区的金奖。出版过人教社《认识机器人》、《机器人天空》 等科靠谱读物，清华出版社、北京出版社《信息技术》小初高多套教材。
科创教育研究者，致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。 北京理工大学管理信息系硕士。 美国加州PEPPERDINE大学MBA交换学习。 北京盛通知行教育科技有限公司教研部负责人。 多次支持中美创客大赛和创客秀等赛事活动和课程内容策划和实施。 2017年共实施90多次活动，6场赛事。 CCTV新科动漫“少年创客养成计划”项目负责人。
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