发布时间:2023-05-08 16:29:22来源：励普教育综合
匹配老师，定制排课：对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
制定教学方案：根据学员知识点的掌握情况， 制定教学方案。
建立学生档案：根据家长需求明确辅导内容。
多对1全程跟踪：教育咨询师的积极跟进、班主任（学习管理师）的全程管理、学科教师授课、心理咨询师的专业辅导。
确定辅导计划：定制课程时间表，可根据家长要求灵活调整进度与频率安排。
匹配老师，定制排课：根据学员情况匹配合适的教师， 按需求合理排课。
建立“五环十步”教学服务管理体系，用科学可持续的模式提升学习效率。
总部-区域教学服务质量评估，过程可控，监督教学成果。
教研研发，庞大教学资源库，高品质讲义。
月度/季度教学客服考核，严格把关。
线上精品课，考点精析、志愿填报、家庭教育等系列专题课程。
完善的教师培训体系，优质师资，持续提升。
1、学科分析师对学员进行学科分析及摸底诊断，为学员定制辅导方案。
2、报名后为学员匹配完整的学习成长管理团队，建立家校交流群实时互动，沟通解决学习事宜。
3、学习成长管理团队及时针对学员召开教学讨论会，制定辅导方案并确定前三次课的辅导内容和方向。
4、每次课前至少一日定制好辅导讲义交由教学主管审核确认，审核通过盖章或签字方可使用。
5、首课前40分钟为试听，试听满意继续上课且计算课时，不满意可更换老师或调整教学；每节课前打印课时票，一式三联，师生签字，第三联学员留存。
6、课后学科教师或班主任每周及时在交流群反馈学员当周学习，教师发送课程详细情况，助家长把控学习过程。
7、每位学员均提供VIP课后陪读答疑，陪读室每日设专职教师进行陪读管理，助力学员养成自觉主动学习习惯。
8、三次课后学习成长管理团队根据实际调整优化辅导方案，并由班主任发起召开学情分析家长会，详细沟通学员学习。
9、班主任每季度定期组织家长沟通分析会，及时做到家校间的反馈与沟通，助力学员学习等全面成长。
10、学科教师结合学习实际，每6-8次课阶段测试，出具分析报告并及时反馈至家长，实时分析学生学习成长，及时针对调整教学计划及进度。
禹州高二生物科目辅导班哪里好?高中生物知识点抽象又零散，高中生物虽然只占据高考理综试卷的一部分，但是千金难买一分的高考考场上，尽可能多地掌握一些知识点，便增加几分胜算。禹州高二生物辅导推荐励学教育!
禹州励学高中生物辅导
课程简介
生物：具有文科性质，系统性很强，与实践紧密联系，与化学、物理等学科联系，要求理解记忆。高一阶段侧重掌握生命的物质基础、细胞及新陈代谢、生殖与发育、遗传与变异、生物的进化等，并提升思考与解题能力;高二阶段面临学考，针对性的提升，掌握生物规律和解题方法;高三阶段注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考准备。
励学高中辅导优势
五环循环 环环相扣 教学相长
教学讨论会
1.参与人涵盖学科分析师，教学校长，学科组长，班主任，学科老师
2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向，确定初步教学方案
3.教讨会需学科分析师全程参加，需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好等
集体备课
1.由学科组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容
2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义
讲义审核
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用
2. 新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课
课堂互动
1.课堂要求因材施教，灵动有趣
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性
3.教学校长、班主任及校区
学情反馈
1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度;有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助
3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向
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