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宜宾高中同步辅导机构地址

发布时间:2024-08-29 15:03:50来源:励普综合

到了高中,学生们都会面临比较大的学习压力,需要去学习的科目也会比较多,学习的难度也在逐渐加大,选择一个合适的高中辅导机构会是比较好的选择。作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。
高中学生常见的4大学习难题
基础薄弱型
基础薄弱,
听不懂,
跟不上。
眼高手低型
题目一看都会,
但一做全错。
效率低下型
无学习方法,
全靠死记硬背。
贪玩厌学型
对学习没兴趣,
且信心不足。
高中一对一课程介绍
 
 
特色课
高质量教育
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
 
 
专项课
个人能力养成
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
 
 
潜能课
欢迎国际学生
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
 
 
梳理课
享受纯美环境
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
6大环节,环环相扣,陪伴式服务
01
 

前期沟通咨询:面对面沟通,了解学生个性特点。

02
 

科学完善评估:对学生学习情况进行科学完善的评估。

03
 

制定个性化学习计划:根据学生个性特点、需求,定制个性化学习计划。

04
 

面对面授课:因材施教,知识梳理,专项训练。

05
 

6对1个性化服务:学大专项服务团队(教育咨询师、学习管理师、教学老师、心理辅导老师、专职老师、个性化教研组、全程提供贴心服务)。

06
 

智能监测评估:监督指导,及时反馈、修订学习方案。

学大教学环境
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三大教学平台 实现多元化智能教学
1 研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流。
2 资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
3 e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、 辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。

宜宾高中辅导机构推荐学大教育!学大教育高考补习学校全日制封闭管理模式,管得严、抓得紧,将高三学生按成绩分层分班教学,便于中学生辅导进步,突破瓶颈;便于差生纠偏补弱,化解偏科,针对性制定学习任务安排,让学生在规定的时间点干规定的事情,在规定的时间内率完成该完成的任务。

宜宾学大高考全日制辅导班

适合对象:

高三应往届学生、艺体考生

课程服务:

1、学业测试+查缺补漏+定制方案。

2、一对一教学,老师讲课幽默风趣容易理解,查漏补缺。

3、根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生一套教学方案。

学习目标:

通过学科测评,一对一进行针对性学习,查漏补缺,巩固和提升孩子学习成绩。

教学目标:

1、深入彻底掌握高中各学科全部知识点;

2、培养学生辩证思维能力,加深对概念、规律的理解和应用,提高学生的应变能力,启迪学生的发散性思维。

课程安排:

1、系统地梳理高一、高二、高三各学科基础知识及重难点。

2、根据历年的考点进行综合练习,针对高考知识为考试前提,加强学生知识点巩固复习。

3、按照高考生水平和特点进行两轮复习。通过专题形式,以考点为核心,把握命题趋势,查漏补缺,弥补总复习的弱项;归纳总结中、高考知识重点,拓展延伸,点拨应试技巧,调节应考状态。

4、分析历年高考试题和题型,紧密围绕高考大纲有针对性地进行辅导。

5、明确升学目标,科学的个性化辅导,使高考生学习解题能力能够再上一个台阶。

学大中学基础各科面授一对一辅导 六大环节直达目标

1.咨询沟通:在线或者线下咨询沟通详细了解学生个性特点

2.诊断评估:对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状

3.定制方案:根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划

4.匹配师资:根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课

5.团队服务:教育咨询师、班主任、心理咨询师等实时提供贴心服务

6.效果跟踪:实时监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案,达成目标

高考备考经验分享

1、评估定位,调整规划,落实坚持

评估定位,发现问题。我们应抓住一诊机会,对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估,整理好一诊考试全科试卷,对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流,也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来,对答案,找问题,与自我对话,总结出来的问题和经验应反复温习。

2、调整规划,提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型,而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区,突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪,就应注意心理放松计划的调整规划,总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理,就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练,面对考试就会越加从容。

3、落实坚持,解决问题。忌自我安慰式的假努力,应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯,我们因高考越发临近的焦虑会缓解,会更加从容镇定;面对考试和困难,也会更加自信。

课程:宜宾高中一对一辅导
学校:宜宾学大教育
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