首先学大全日制课程并不是所有的学生都是同样的班级和老师,在正式上课前,所有学员均需评估学情,根据学习程度和选科方案进行班级的编制。这样一来,不同基础的学生可以在适合自己的环境中学习。
发布时间:2024-06-27 16:46:58来源:励普综合
6大特色教学服务,值得同学们拥有及选择,具体如下:
1.专属化学习规划,PPTS系统测试,多维度分析学员学习状况,全面了解学员薄弱点,挖掘潜力
2.小班制教学模式,小班制授课,及时关注每一位学员学习状态,制定专属高考培补方案
3.灵活性互动教学,打破常规,互动学习,激发学员学习热情,提供学习积极性
4.自研版专用资料,统一使用学大教育专业研发团队研发的自制教材,贴近学员
5.实力派师资团队,6步严格筛选教学质量,学大教育老师全部拥有教师资格,教学经验丰富,专业负责
6.双向性家校反馈,定期举行月度家长会,及时掌握孩子学习状况,便于及时更进学习规划及教学方案。
班型 | 招生对象 | 课程特色 |
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精品突击班 | 数学基础薄弱的高三学生及高三复读生 | 高考数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,一位老师只辅导一名学生,帮助高三学生掌握高考数学重难点,巩固穷实高中数学基础突破高考数学学习瓶颈。 根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。 配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。 |
首先学大全日制课程并不是所有的学生都是同样的班级和老师,在正式上课前,所有学员均需评估学情,根据学习程度和选科方案进行班级的编制。这样一来,不同基础的学生可以在适合自己的环境中学习。
进入正式学习后,每天的学习计划会有详细的制定,学生学习、生活、自习安排的井井有条。学习上班主任、学科老师全程关注;生活上也有专门的负责老师服务学子,保障安全的同时培养良好作息习惯。
在学大教育高三全日制课程中,依然采用的是小班教学模式,老师关注到每个学生的学习情况,让每个人都可以有表现机会。在授课方面,学大采用互动为主、采取灵活教学方式,课堂氛围浓厚,学生随时可以和老师答疑解惑。
除了常规的学科辅导之外,高三全日制课程还提供有体能训练、作业检查、心理辅导、志愿填报等服务,对于高三学生而言,成绩固然重要,但是身心的健康以及未来的目标确定同样很重要。
长沙学大高三复读学校,学大复读辅导学校注重学科教学和综合素质的提升,为学生提供多层次的教育服务。学校以全日制封闭式教学为特色,设有清北班、实验班、平行班等多个班级,满足不同学生的需求。
长沙学大高三全日制复读班课程内容
8月
-暑假先锋突破班开班-调整状态,重新迎战-重新预习,总结得失-开学典礼,正式上课-第一轮备考开始,夯实基础
9月
-对学生进行知识摸底考核-迎战首次调研考,签订*-召开首次家长会,分析考生情况
10月
-开展每周一测及每月一考-综合训练,强化考试能力
11月
-迎接期中考试-水平测试报名(应届)-准备高考报考资料.
12月
-高考报名-迎接市统考-安排下学期复习备考
1月
-召开第二次家长会-考生进行高考体检
2月
-开学前状态调整-高考英语口语强化训练-第二轮复习开始,查漏补缺,提升能力
3月
-高考口语考试-迎接高考一模考试-高考一模成绩发布后召开家长会-分析考生情况
4月
-召开高考动员大会-高考二模考试-展开个性化辅导,专项补差,专题辅导
5月
-高考三模考试-较后一轮总复习,强调考试技巧
6月
-收拾心情,决战高考-高考成绩查询
复读生如何制定个性化复习计划
一 、明确目标 补弱课、补高中以来重要知识模块是确立目标时的两大原则。由于自己的弱项也往往是不愿意“触碰”的对象,所以复习时应正视薄弱环节,刻意先“补缺”,甚至花大半暑假在这些薄弱学科和内容上“故意与自己较劲”。否则,它们将一直成为“绊脚石”,阻碍每一次发挥。
二 、制定计划 目标明确后就得定出详尽的计划,而较重要的并非计划本身的完整性,而是其可操作性。许多学生一开始充满雄心壮志,每小时每日每周的作业量、阅读量定得满满当当。写计划“心比天高”,完成计划却是“命比纸薄”,到头来真正做的寥寥无几。因此,制定计划时切勿过于理想化,应适当“留白”。
三 、执行计划 不妨将计划一式两份,一份留给自己,另一份交给父母,让父母也能不时在一旁督促,以按时按量“照章办事”。与此同时,学生还可定期自我检查,每天、每周空出一点时间回顾计划完成情况,“三省吾身”,裨益不少。
做好心理调整
首先,正确地认识“复读”。尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上,“复读”在如今已经不是没面子的事情,而是社会竞争中的第二次选择,反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质,精神是可嘉的。
第二,正确认识“交友”。建议复读生在紧张的学习之余,扩大交往范围,走出自闭和孤独,和朋友一起敞开心灵沟通交流,能及时有效地释放心理压力。
第三,正确对待“考试成绩”。学生应该这样认识复读阶段每次考试成绩:考了低分应该高兴,因为考试暴露出了自己的薄弱环节;考了也别骄傲,说明考的内容正好是自己会的,还应当继续寻找盲区。
第四,正确对待“攀比”“嫉妒”。对于学习成绩持平自己的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒,看不到别人的优点,自己就不会进步。
第五,正确认识“自信”。要正确评价自己的能力,把每天小小的进步都看成是一种成功,源源不断给自己动力。
第六,复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出,感谢所有帮助过自己的人,甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观,正确评价周围的人,很多问题都可以迎刃而解。
课程:长沙芙蓉区高三复读班学校
学校:长沙芙蓉学大教育
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