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长沙高三复读学校排名

发布时间:2024-06-27 16:46:58来源:励普综合

高考犹如千军万马过独木桥,参加补习班对高中生具有提高学习效率、增强学习动力、拓展知识面、培养学习习惯和提高考试成绩等优势。学大教育高三课程主要围绕高考考试大纲,梳理各科目复习重点,课程采用讲练结合的模式,融合答题技巧和知识记忆,帮助高三学子提升应试答题技巧。

学大教育高考复读班怎么样?

6大特色教学服务,值得同学们拥有及选择,具体如下:

1.专属化学习规划,PPTS系统测试,多维度分析学员学习状况,全面了解学员薄弱点,挖掘潜力

2.小班制教学模式,小班制授课,及时关注每一位学员学习状态,制定专属高考培补方案

3.灵活性互动教学,打破常规,互动学习,激发学员学习热情,提供学习积极性

4.自研版专用资料,统一使用学大教育专业研发团队研发的自制教材,贴近学员

5.实力派师资团队,6步严格筛选教学质量,学大教育老师全部拥有教师资格,教学经验丰富,专业负责

6.双向性家校反馈,定期举行月度家长会,及时掌握孩子学习状况,便于及时更进学习规划及教学方案。

 
新高考选科如何搭配
 
  • 01物理+化学+生物
  • 02物理+化学+政治
  • 03物理+化学+历史
  • 04物理+化学+地理
  • 05物理+生物+政治
  • 06物理+生物+历史
  • 07物理+生物+地理
  • 08物理+政治+历史
  • 09化学+生物+政治
  • 10化学+生物+历史
  • 11化学+生物+地理
  • 12化学+政治+历史
  • 13生物+政治+历史
  • 14生物+政治+地理
  • 15生物+历史+地理
学大高考复读数学班
班型 招生对象 课程特色
精品突击班 数学基础薄弱的高三学生及高三复读生 高考数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,一位老师只辅导一名学生,帮助高三学生掌握高考数学重难点,巩固穷实高中数学基础突破高考数学学习瓶颈。
根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。
配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。
学大高三全日制优势
评估编班,分层教学

首先学大全日制课程并不是所有的学生都是同样的班级和老师,在正式上课前,所有学员均需评估学情,根据学习程度和选科方案进行班级的编制。这样一来,不同基础的学生可以在适合自己的环境中学习。

 
科学合理的作息安排

进入正式学习后,每天的学习计划会有详细的制定,学生学习、生活、自习安排的井井有条。学习上班主任、学科老师全程关注;生活上也有专门的负责老师服务学子,保障安全的同时培养良好作息习惯。

 
小班上课、个性教学

在学大教育高三全日制课程中,依然采用的是小班教学模式,老师关注到每个学生的学习情况,让每个人都可以有表现机会。在授课方面,学大采用互动为主、采取灵活教学方式,课堂氛围浓厚,学生随时可以和老师答疑解惑。

 
多重教学服务

除了常规的学科辅导之外,高三全日制课程还提供有体能训练、作业检查、心理辅导、志愿填报等服务,对于高三学生而言,成绩固然重要,但是身心的健康以及未来的目标确定同样很重要。

 
学大环境展示
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学大教育
学大教育机构简介
 
学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司,自2001年创立以来,学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念。学大教育打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、教育数字化等在内的丰富业务模式。
2014年,学大教育发布线上e学大平台,用“互联网+线下辅导”的模式,实施大数据追踪,智能诊断学习问题,提高学习效率,实现教育过程闭环,将个性化教育升级为个性化智能教育。2016成功回归A股,为中概股并购回归第一股。2019年,学大教育发布全新的“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。未来,学大教育将继续秉承“因材施教,个性为本”的教育理念,致力于传播教学思想,研究教学方法,开发教学产品,提供有益的教学服务。
学大教育机构简介
学大教育
机构简介
学大教育创立于2001年,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,目前已在全国多个城市开设了多所学习中心。
截至目前,作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。
 

长沙学大高三复读学校,学大复读辅导学校注重学科教学和综合素质的提升,为学生提供多层次的教育服务。学校以全日制封闭式教学为特色,设有清北班、实验班、平行班等多个班级,满足不同学生的需求。

长沙学大高三全日制复读班课程内容

8月

-暑假先锋突破班开班-调整状态,重新迎战-重新预习,总结得失-开学典礼,正式上课-第一轮备考开始,夯实基础

9月

-对学生进行知识摸底考核-迎战首次调研考,签订*-召开首次家长会,分析考生情况

10月

-开展每周一测及每月一考-综合训练,强化考试能力

11月

-迎接期中考试-水平测试报名(应届)-准备高考报考资料.

12月

-高考报名-迎接市统考-安排下学期复习备考

1月

-召开第二次家长会-考生进行高考体检

2月

-开学前状态调整-高考英语口语强化训练-第二轮复习开始,查漏补缺,提升能力

3月

-高考口语考试-迎接高考一模考试-高考一模成绩发布后召开家长会-分析考生情况

4月

-召开高考动员大会-高考二模考试-展开个性化辅导,专项补差,专题辅导

5月

-高考三模考试-较后一轮总复习,强调考试技巧

6月

-收拾心情,决战高考-高考成绩查询

复读生如何制定个性化复习计划

一 、明确目标 补弱课、补高中以来重要知识模块是确立目标时的两大原则。由于自己的弱项也往往是不愿意“触碰”的对象,所以复习时应正视薄弱环节,刻意先“补缺”,甚至花大半暑假在这些薄弱学科和内容上“故意与自己较劲”。否则,它们将一直成为“绊脚石”,阻碍每一次发挥。

二 、制定计划 目标明确后就得定出详尽的计划,而较重要的并非计划本身的完整性,而是其可操作性。许多学生一开始充满雄心壮志,每小时每日每周的作业量、阅读量定得满满当当。写计划“心比天高”,完成计划却是“命比纸薄”,到头来真正做的寥寥无几。因此,制定计划时切勿过于理想化,应适当“留白”。

三 、执行计划 不妨将计划一式两份,一份留给自己,另一份交给父母,让父母也能不时在一旁督促,以按时按量“照章办事”。与此同时,学生还可定期自我检查,每天、每周空出一点时间回顾计划完成情况,“三省吾身”,裨益不少。

做好心理调整

首先,正确地认识“复读”。尽快走出“我是复读生”的阴影。事实上,“复读”在如今已经不是没面子的事情,而是社会竞争中的第二次选择,反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质,精神是可嘉的。

第二,正确认识“交友”。建议复读生在紧张的学习之余,扩大交往范围,走出自闭和孤独,和朋友一起敞开心灵沟通交流,能及时有效地释放心理压力。

第三,正确对待“考试成绩”。学生应该这样认识复读阶段每次考试成绩:考了低分应该高兴,因为考试暴露出了自己的薄弱环节;考了也别骄傲,说明考的内容正好是自己会的,还应当继续寻找盲区。

第四,正确对待“攀比”“嫉妒”。对于学习成绩持平自己的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒,看不到别人的优点,自己就不会进步。

第五,正确认识“自信”。要正确评价自己的能力,把每天小小的进步都看成是一种成功,源源不断给自己动力。

第六,复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出,感谢所有帮助过自己的人,甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观,正确评价周围的人,很多问题都可以迎刃而解。

课程:长沙芙蓉区高三复读班学校
学校:长沙芙蓉学大教育
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