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沈阳高中暑期班有哪些

发布时间:2024-06-19 16:43:41来源:励普综合

到了高中,学生们都会面临比较大的学习压力,需要去学习的科目也会比较多,学习的难度也在逐渐加大,选择一个合适的高中辅导机构会是比较好的选择。作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。
高中学生常见的4大学习难题
基础薄弱型
基础薄弱,
听不懂,
跟不上。
眼高手低型
题目一看都会,
但一做全错。
效率低下型
无学习方法,
全靠死记硬背。
贪玩厌学型
对学习没兴趣,
且信心不足。
高中一对一课程介绍
 
 
特色课
高质量教育
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
 
 
专项课
个人能力养成
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
 
 
潜能课
欢迎国际学生
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
 
 
梳理课
享受纯美环境
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
6大环节,环环相扣,陪伴式服务
01
 

前期沟通咨询:面对面沟通,了解学生个性特点。

02
 

科学完善评估:对学生学习情况进行科学完善的评估。

03
 

制定个性化学习计划:根据学生个性特点、需求,定制个性化学习计划。

04
 

面对面授课:因材施教,知识梳理,专项训练。

05
 

6对1个性化服务:学大专项服务团队(教育咨询师、学习管理师、教学老师、心理辅导老师、专职老师、个性化教研组、全程提供贴心服务)。

06
 

智能监测评估:监督指导,及时反馈、修订学习方案。

学大教学环境
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三大教学平台 实现多元化智能教学
1 研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流。
2 资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
3 e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、 辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。

沈阳高中暑期班有哪些?学大高中一对一辅导班,适合复习笼统、片面,知识点、易考知识点混淆不清,想系统性进行学习的高中学生,学大教育一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育领域。

沈阳学大高中个性化特色课程

【特色课】

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。

课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。

【专项课】

适用学生:自身存在弱势,不足的学生。

课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。

【潜能课】

适用学生:学习时间短、基础薄的学生。

课程特色 :遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。

【梳理课】

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。

课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。

怎么样才能学好高中历史?五大学习方法:

1、培养学习历史的兴趣

有些学生错误地认为历史必须死记硬背。这种学习效果是相反的。然而,有志于学习历史的人会理解和把握历史学习的要求。

在我们的生活中,人们谈论的许多事情往往与历史有关,它们可能是古代史、现代史或现代史。只要我们注意把它和书结合起来,我们就能对学习历史感兴趣。

2、学会把握课本的主要内容

研究历史是有规律的。每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、性质、情节和作用。也就是说,历史事件的编年史,只要掌握了这些基本点,就可以掌握一个历史事件的主要内容,也可以把握事件的脉络。

3、建立历史知识网络体系

学生们从一节课学到另一节课。他们经常学习一些个别的历史事件。在学习了一个单元或一本教科书之后,这是一段非常完整的历史。

这时,他们可以根据教材内容进行总结和梳理,形成历史知识的网络体系,从而逐步实现历史知识的整合。这不仅对增强记忆非常重要,对加强理解也很重要。

4、学习历史的分析方法

学习历史的目的,不仅是为了掌握历史知识,开阔视野,更是为了学习历史分析方法。这样,就可以从历史事件和历史视角系统地分析和解决问题,从错综复杂的历史变迁中看到历史发展的规律和历史发展的必然性。

5、记笔记,善于总结

笔记要简明扼要,重点突出,能勾勒出整个历史时期的相关因素,帮助我们理解和消化知识。

另外,不应该孤立地记忆知识点,而应该用发展的观点和联系的观点来连接所学的知识。既要记住与重要历史事件有关的重要知识点,又要在头脑中形成完整的历史发展脉络。

课程:沈阳和平高中一对一辅导
学校:沈阳和平长白学大教育
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