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大连值得推荐的高考复读班

发布时间:2025-01-08 11:28:24来源:励普综合

学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,开启智慧教育新时代。现在越来越多的高中生会选择一些课外辅导课来提高自己,辅导班现在也分为一对多和1对1的两种形式,学大教育专门为高中阶段的孩子量身定制学习方案,通过一对一的教学形式展开日常指导,针对性强,服务质量好,老师教得好,学习资源丰富,课程体系完善!
高中报班优势
  • 复习更有重点

    高中辅导班的老师,很多从事辅导已经很长时间了,经验会比较丰富。而且对于高考考试的方向能准确地把握,会用很专业的知识给学生讲解,帮学习解决学习的问题。这比学生一个人去学习要好的多,学生能把握住重点去复习,效率也会高很多。

  • 良好的学习态度

    我们不管要做什么事情,态度很重要,对于学习来说,也是一样的道理,我们要有良好的态度。这其中环境也是影响学生学习态度很重要的因素,而在好的高中辅导班,老师会严格要求学生的学习,定期安排一定的任务,使学生拥有良好的学习态度。

高考理科一对一
1
 
物理模块课
课程特色:系统性教学,重点难点针对性指导。
2
 
化学模块课
课程特色:个性授课,理解化学,发现化学兴趣点。
3
 
生物模块课
课程特色:难点针对辅导,反复练习,加深印象。
4
 
理综复习
课程特色:规划复习,定制目标,巩固训练。

学大教育6对1专属服务
01
 

前期咨询沟通:面对面沟通,了解学生个性特点。

02
 

科学完善评估:对学生学习情况进行科学完善的评估。

03
 

制定个性化学习计划:根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。

04
 

面对面授课:因材施教,知识梳理,专项训练。

05
 

6对1个性化服务:服务院队提供贴心服务。

06
 

监测评估:监督指导,及时反馈,修订方案。

高中辅导
1
 
基础同步课程
适合人群
基础较薄弱的学生
授课内容
梳理知识点,巩固基础,查缺补漏,个性化辅导。
2
 
靶向突破课程
适合人群
基础较好的学生
授课内容
重难点归纳,专题精讲演练等,帮助学生更好的突破瓶颈。
3
 
短期集训课程
适合人群
短期集训,想快点进步的学生
授课内容
精心设计课程内容,传授学习方法,归纳重难点,循序渐进。
4
 
个性化定制课程
适合人群
有进步打算的所有学生
授课内容
科目测评,根据学生现实情况与实际需求,定制相应课程。
个性授课五大技巧
  • 找问题

    PPTS个性化评估系统,科学诊断评估,找出问题,定制辅导方案。

  • 补基础

    为基础薄弱的学生,重点补习基础知识,形成系统牢固的知识体系。

  • 讲重点

    同步学校课程进度,梳理知识点,让学生学会区分轻重主次。

  • 攻难点

    课本为主,归纳总结知识点、错题漏题,挖掘潜力,激发潜能。

  • 授方法

    培养良好的学习习惯和心态,传授实用受用的学习方法和技巧。

 
学大环境展示
 
 
教学平台
研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流。
资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。                                              
 

大连值得推荐的高考复读班?大连学大全日制艺考文化课辅导班帮助艺考生突破文化课瓶颈,学大教育艺术生文化课集训课程,针对艺术生“时间少、基础弱”等特点量身打造,让艺考文化课不再拖学生的后腿,特别开设了艺考文化全日制课程。学大艺考文化课程,拥有丰富教学经验、强大的教学师资、完善的课程体系,历年学生均有较为不错的提升效果,帮助艺考生在短期内查缺补漏,进步。

大连学大高考复读班招生对象

参加高考的艺术生。

想要文化课备考效率,学大教育艺考全日制不容错过。

学大6对1专业师资团队

①文化课教师:点拨重点难点,培养好习惯。

②学科管理师:定制辅导方案、监督教学进度。

③陪读班主任:全程学习预习、实时答疑解惑。

④教育咨询师:针对考生学情、全面科学评测。

⑤教研团队:把握趋势动向,提升教学质量。

⑥心理疏导师:调节学生心态、激发学生斗志。

高中数学学习技巧

(一)有良好的学习兴趣

1、课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。

2、听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性。

3、思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。

4、听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?

(二)建立良好的学习数学习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。

高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并记忆在自己的脑海中。另外还要增加每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

课程:大连开发区高考冲刺辅导班
学校:大连开发学大教育
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