高考补习意味着又多了一年的时间来准备高考,通过这段时间可以系统地学习和巩固知识,查缺补漏,弥补知识薄弱点,巩固已经掌握的知识点,进而提高自己的学习成绩和综合素质。
发布时间:2024-06-25 09:47:18来源:励普综合
适合人群:
高考往届学生、复读学生
学习目标:
全方位服务教学,帮助学生掌握高考考点和提高学习成绩。
教学安排:
1、基础学习:基础教学,全面细讲每一个知识点;
2、一轮学习:基础知识精细复讲;
3、二轮学习:全面学习语数英基础知识,构建知识框架;
4、三轮学习:剖析考纲,梳理考点,掌握重点突破难点,冲刺复习课程;
5、四轮学习:引导平衡学科,克服偏科,规范 考生答题训练;
6、五轮学习:剖析历年命题规律,做针对性冲刺训练,助力充分。
全日制高考课程内容:
1、根据孩子的学习情况做学科测评。
2、分析孩子的测评制定符合孩子的教学方案。
3、夯实基础:帮助孩子解决基础难题。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
5、强化学习:复习为主、强化学习。提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
6、技巧突破:发散思维、技巧训练。让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在这个基础上进行想象,从而产生多条思路,并且使多条思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
7、心理调整:对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解一下紧张的心情和考前恐惧尤为重要。
课程名称 | 适合对象 | 课程内容 |
---|---|---|
高考全日制复读辅导班 | 高三高考复读学生 | 入学检测:每一位新来学大教育补习的学生都会进行入学检测,检测自身存在的问题到底在哪里,可以使学生的弱项转化为强项,强项依旧保持。 |
规划复习:根据入学检测的测评报告,对每一位学生采取科学有效的规划复习方案,让学生真正会学并且热爱学习,能够积极主动地去学习,将来考上自己理想的院校。 | ||
专属方案:学大教育专业规划师会根据每一位学生的学习情况、学习能力等综合因素为每一位学生打造专属于自己的学习方案,具有科学性,针对性。 | ||
N对1专属服务团队:学大教育拥有N对1的服务团队,包含了规划师、班主任、各学科授课老师、心理辅导师、生活老师等进行协助辅导,灵活调整学生的学习状态,心理状态,能够确保学生的成绩可以稳步提升。 |
高考补习意味着又多了一年的时间来准备高考,通过这段时间可以系统地学习和巩固知识,查缺补漏,弥补知识薄弱点,巩固已经掌握的知识点,进而提高自己的学习成绩和综合素质。
学校有专业的教师团队和专门的指导老师,他们熟知高考的出题规律和出题要求,能更好地提高学生能力和解题技巧,有助于学生在高考中取得良好的成绩。
新的环境意味着新的开始。半封闭+军事化管理,使得学生能更好地形成良好的学习习惯,端正自己的学习态度,提升学生自律性。
学校利用晚自习的时间,根据学生的学习情况和学习特点,制定相关教学方案和教学计划,有针对性地进行补习和强化训练,及时地解决学生在学习中遇到的问题和困难。
经过上一次高考,学生总结经验,学校组织进行模拟考试和真题训练,帮助学生熟悉环境和应对考试压力,提高应试技巧,增加学生在实际高考中取得好成绩的机会。
复读对于每一个孩子来说,压力都比较大,因此一定要给孩子创造一个舒适而且纯粹的学习环境,让孩子能身心愉悦的投入学习,不受外界干扰。
除了学习环境,生活环境也要满足孩子的需求,特别是在餐饮方面,迎合孩子的生长发育需要,让孩子在干净整洁的餐厅吃到美味可口的饭菜,吃饱喝足才有精力迎接每的挑战。学大为孩子的成长保驾护航。
郑州高三复读班推荐学大教育!学大教育,作为个性化教育的领航者,其高考复读班以科学的辅导体系、经验丰富的师资团队和定制化的学习方案,成为众多复读学子信赖的选择。
郑州学大高考复读全日制办学特色
统一管理
封闭式管理模式,专业化管理团队
双严标准
教师选拔严要求,教学质量严把控
三清教学
日日清,周周清,月月清
四维服务
课程规划,心理疏导,家庭教育,志愿填报
五大师训
金牌教师,贴身班主任,德育管理师,心里辅导师,医疗保障师
六科提升
各科模块化学习,双向细目表对比
七无校园
无烟,无网络,无手机,无干扰,无隐患,无顾虑,无霸凌
八大定位
八次定位考科学通关,多轮复习,分层滚动教学
九方安心
合规资质,舒适环境,星级宿舍,营养膳食,卫生达标
独立操场,标准实验室,新风全覆盖,监控无死角
零距离家校
家长实时掌握学生每一次进步与成长
高考备考经验分享
1、评估定位,调整规划,落实坚持
评估定位,发现问题。我们应抓住一诊机会,对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估,整理好一诊考试全科试卷,对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流,也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来,对答案,找问题,与自我对话,总结出来的问题和经验应反复温习。
2、调整规划,提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型,而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区,突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪,就应注意心理放松计划的调整规划,总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理,就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练,面对考试就会越加从容。
3、落实坚持,解决问题。忌自我安慰式的假努力,应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯,我们因高考越发临近的焦虑会缓解,会更加从容镇定;面对考试和困难,也会更加自信。
课程:郑州高三复读班学校
学校:郑州金水文化路学大教育培训机构
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