虽然scratch简化了编程的难度，但并没有削弱编程思维的训练，它有8类编程部件，包含了常见的编程概念，并有100多个功能，可以制作动画、小游戏、解数学题等，极大地锻炼了孩子的逻辑思维，并满足孩子的创造力。
Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做编程的欲望。
建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个个人空间，放置发布的程序。
用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。
| Scratch启蒙编程 | 课程内容 |
|---|---|
| 基础介绍 | 结合孩子玩的天性，通过教具搭建， 配合精彩的引入视频， 潜移默化的培养学生的逻辑能力以及创造力。 |
| 表演秀 |
添加和删除背景、角色及人物造型，
使用事件、外观模块的积木，
完成点击男孩、女孩，让其实现表演的效果。 |
| 大富翁 | 学习角度、中心点、导入音乐等知识， 使用运动和声音模块中的积木， 实现萝卜、指针运动完成大富翁的游戏。 |
| 特别任务 | 学习控制模块中与重复执行相关的积木， 结合特效功能， 实现小朋友行走以及拿锤子给爸爸捶背的效果。 |
童程童美少儿编程培训学校怎么样?童程童美凝聚美国上市公司18年编程教学经验，专注少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型放心科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
(资料图)
知识既不是儿童自己产生的，也不是外界灌输的，知识源于儿童和世界之间的活动。 今天小编主要给大家分享小孩从小学编程合适吗，希望对你们有帮助!
让孩子学习编程是成为码农?不，在大多数家长看来，学习编程是为了培养程序员的行为，但事实并非如此，乔布斯说，“学习编程是因为编程教人们如何思考和创造。”前芬兰教育部长说，“将来，如果你的孩子懂编程，他将是未来世界的创造者。”生活中到处都有编程，智能手机、平板电脑、流行游戏软件等已经让孩子们接触到编程。 将来，越来越多的工作可能会被人工智能机器人取代，你可能会开始担心:未来是一个人工智能的时代，不会编程，可能会被淘汰，那我的孩子应该如何学习编程?
今天，我们回顾领先教育者的教育准则，为儿童学习编程提供有益的支撑。
让·皮亚杰是现代最伟大的儿童心理学家之一，被誉为继弗洛伊德之后最伟大的心理学家。正是因为他的认知理论奠定了第一代图形编程LOGO语言的基础，随后是有了Scratch语言、人工智能、互联网、有了美国的电脑从娃娃抓起运动，以及当今中国各地的少儿创客作和软件编程，客观上推动了STEAM教育的蓬勃发展。
皮亚杰的突出之处在于，他是第一个提出儿童的思维方式不同于成人，他还将儿童理解世界的过程分为四个阶段，每个阶段在本质上是不同的。
1.儿童的知识是由他们自己建立的
人们普遍认为，儿童的知识是由家长或老师传授的，也是传授得到的。皮亚杰告诉你：每次你告诉孩子答案，就剥夺了他们学习的机会。换句话说，孩子是主动的知识建构者，而不是被动的接受者。孩子们的想法不是外来的，而是他们自己创造的。
2.儿童的学习是通过活动来完成的
目前，我们的主流教育方法仍然是学生坐在教室里，老师教授和传授知识。早在半个世纪前，皮亚杰就指出儿童的学习是通过活动来完成的。知识既不是儿童自己产生的，也不是外界灌输的，知识源于儿童和世界之间的活动。
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