智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央处理器，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。较主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
基于乐高
玩中学
学中练
| 年龄 | 内容 |
| 6岁+ SPIKE启蒙L1 |
使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,并在课程中掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。 |
| 7岁+ SPIKE启蒙L2 |
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。 |
| 8岁+ SPIKE基础 |
使用乐高SPIKE教具，结合课程连贯的故事线,学习多样的机械结构,完成丰富的机器人作品,并配合SPIKE编程工具实现有趣的功能。 |
| 9岁+ SPIKE进阶 |
课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标，引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。课程中还引入知名科创挑战活动的经典项目,锻炼学生的实战能力。 |
| 10岁+ SPIKE进阶 |
以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。 |
学习内容
课堂管理
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，采用了线上线下相结合的授课方式，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
【资料图】
现代社会信息技术的发展，市场对程序员的需求十分旺盛，加上大数据、人工智能这些概念的普及，许多家长感到，自己又要与这个时代脱节了。下面一篇小孩零基础怎样学编程，来看看吧。
小孩零基础怎样学编程
1.书籍
首先是选择编程启蒙书籍。书籍尽量选择一些零基础入门的，孩子小一点的，就需要家长陪孩子一起读，为孩子讲解，这个过程可以很容易激发孩子的兴趣，完成孩子关于少儿编程简单的启蒙。
2.编程工具
除了书籍，其次就是利用简易的编程工具帮助孩子编程入门。
我们知道学习编程最大的好处在于培养人的逻辑思维，据研究表明孩子在6-7岁左右开始形成抽象逻辑思维。
因此，对于6-7岁的孩子来说可以利用简易的编程工具学习编程。因为这个时期通过可视的代码不断梳理抽象的逻辑思维，可以有效地培养逻辑思维。而这个可视化代码编程工具的首选就是Scratch。
Scratch是可视化图形编程，使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。
小孩学编程技巧
培养孩子动手动脑习惯
家长可以通过堆积木、拼图、组装玩具等方式，培养小孩动手动脑能力以及对于图形、颜色、方向进行分辨，让孩子在以后编程学习中对模块的形状、方向、颜色及大小有明确的区分，有助于孩子提升学习效率。
培养孩子阅读习惯
编程学习需要孩子不断提升知识含量作为理论支撑，所以良好的阅读习惯，有利于拓宽孩子的知识面，增加知识含量。更是支撑孩子长久学习编程的主要动力。
培养孩子表达能力
良好的表达能力，有助于孩子获得更多信息，得到更多小朋友的喜爱。交流的同时，能够迅速掌握核心话题，对于孩子在学习中构建知识体系，有很大的促进作用。
培养孩子认真严谨的态度
绝大部分孩子都有注意力不集中，行为举止态度随意等问题，源于家长没有给孩子养成良好的行为习惯。例如看书要离课本及书桌多远，有利于孩子保持良好的读写姿势，这些细枝末节的习惯都是形成孩子懒散的关键，所以家长一定要及时纠正，培养孩子认真、严谨、谦逊的学习态度。
小孩学编程注意事项
1.孩子的精力是有限的，一周就那么多时间。当前孩子学校的课业负担越来越重，小编的一个同事的孩子，小学四年级，晚上作业却要写到九十点，周末还要去学习乐器、英语等等，过得实在辛苦。孩子有没有额外的精力再去学一门编程，还是应当给孩子留下一些自己休息娱乐的时间，学了编程是不是奥数就没有时间学习了，这些问题都要深思熟虑。
2.从人接受知识的角度，越是低年级的学生，越应当多学习一些面上的，简单而浅显的东西，以认知学习为主。回忆一下儿时我们课本上的东西，要学习红橙黄绿，酸甜苦辣，五谷杂粮，学习简单的数字加减，认识一些汉字，认识各种动物、植物等等。人的童年，见识到的事物越丰富，越能刺激大脑的发育。这些看似简单的一些认知性的知识，是一个人最初的量的积累。这些积累到达一定程度，再培养对事物的辨别、区分、判断的能力，最后是质的飞跃，分析评价与解决问题的能力。编程是对思维的训练，属于较高级别的能力，如果底层的东西没有打好基础，盲目地追求高楼大厦，对孩子未来的发展未必有利。
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