毕业论文答辩时有哪些技巧？怎么准备论文答辩？

带了就到毕业季，在即将跨入职场之前，本科生朋友们还要经历您的大学生涯的最后一关，这就是毕业论文答辩。毕业论文答辩时有哪些技巧?怎么准备论文答辩?下面我们来看一下。

一、毕业论文答辩的意义毕业论文答辩是高校检阅学生毕业实习质量的重要形式之一，是对毕业生的研究能力的综合检验，也是推动高校创新教育，培养创新人才的重要途径之一。毕业论文答辩不但有如此重要的“检查”作用，而且还有“促进”的作用。第一，它是检查“教书育人”质量高低的一种手段。第二，答辩既是对学生的素质和能力的综合检验第三，进一步考查学生对专业知识掌握的深度和广度第四，答辩是检查学生“学”与“用”的效果的尺寸。第五，答辩，对 高校文科的教学改革能起到促进的作用.第六，答辩，为 高校文科学生毕业后进一步从事科研、解决工作中的实际间题，为第七，今后评定专业职称的论文写作打下良好基础。第八，答辩为用人单位择优用人提供了很好的依据。第九，提高毕业生质量和扩大社会影响，也有重要作用。

二、毕业论文答辩技巧经过毕业论文的选题、开题、设计、撰写，毕业论文进入答辩环节，毕业论文答辩是毕业论文流程的最后一关。如果准备不够充分万一失手那将是前功尽弃。毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容毕业论文答辩的根本目的在于：在大庭广众场合，高校对每一个学生的毕业论文的真实性，不熟悉论文的内容，不对论文涉及的基本概念、原理、大意、结构、提要作深入的了解和分析，抱 着投机和侥幸的心理，势必造成被动的局面，因此学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料，作好应答准备;预测论题，作好答辩准备对论文的谋篇布局和论文的内容要相当熟悉，才能应答如流。

虽然每个人都不可能百分之百的对自己的大学生涯满意，但是大学生涯总会交给我们那么一些东西，或许好或许怀。毕业论文是我们必须要经历的事，小编接下来就要告诉同学们毕业论文查重可以在那里进行吧。相关内容大家可以去《论文检测系统在知网查重中担任什么角色》一文了解看看。

三、毕业论文答辩流程：

论文答辩流程主要包括学生对自己的论文进行简要说明，然后答辩老师根据论文内容进行提问，学生在较短时间内准备并回答老师的提问。下面分别进行说明。

1、学生介绍论文

学生在介绍论文时首先要对在场的老师和同学表示感谢(即开场白)，然后进入正题阐述自己论文的写作缘由和主要内容等。

(1)毕业论文答辩开场白

范例：

各位老师，上午好!我叫，是级班的学生，我的论文题目是，在师的悉心指导下完成，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向参加我论文答辩各位老师和同学表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

(2)论文内容介绍

论文介绍一般要求在10-15分钟内完成，所以我们要在短时间内简明回答以下几个问题：你为什么要选这一题目，动机是什么?你是怎样构思的，中心(或主题)思想是什么?论文的基本内容包括哪些方面，你是怎样论述的?特点或创新是什么?你还需要从哪几个方面补充或强调哪些内容?尽量做到脱稿表述、语言简洁、富有感染力，以争取给答辩教师留下良好的第一印象。

2、毕业论文答辩问题回答

(1)答辩老师提哪些问题

①论文本身的知识。包括基本概念、名词解释、原理分析、原理运用、案例分析、难点和重点分析、论文的特色分析。

②写作上的知识。包括语言的准确性、概括性、论点的分析化(内化、具体化)、系统化、论证的严密性、结构层次的清晰性。

③论文的相关知识。包括与论文的理论、知识、案例应涉及的问题。

④论文存在的问题。包括漏洞、不足、错误等。

(2)如何回答答辩问题

①沉着冷静，快速准确记录下老师提的问题。

②开始审题，分析问题的性质、目的和要求，揣测老师提问的意图，如审题不准，会出现答非所问，抓不住重点。

③组织好自己的答案，正确回答问题。回答问题要开门见山，简明扼要。答辩受时间限制，回答问题不要兜圈子，套话连篇，态情赘述，故弄玄虚，结果弄巧成拙;要抓住问题中心，重点突出。不要故作堆砌粉饰，繁杂冗赘，更不要夸夸其谈，漫无边际，随意发;要镇定自若，自然表述。不要手不释卷，机械死板地照念。

四、毕业论文答辩技巧

1、答辩的准备

(1)正确看待论文答辩，做好心理准备，克服焦虑心理和轻率心理。

(2)认真研读论文，做好知识准备。

(3)进行必要的模拟答辩，做好应变能力准备。

2、答辩的态度

(1)态度要谦虚，老师提问时要认真倾听，不要随意打断老师的话，也不能做小动作;

(2)仪容要庄重、朴实、大方、得体。仪容要庄重、朴实、大方。容貌修饰要考虑自己的身份、职业、年龄。表情要自然、大方，待人要热情，目光平视。穿戴上要清洁、整齐，还要适合场合;

(3)讲究礼仪。答辩前应向教师敬礼。答辩结束时，应向教师致谢。答辩结束后仍要对教师谦恭。如果教师是站着与你说话，你也应站着。教师没有说结束，不要急于离开。答辩结束后不要立即离场，以示对教师和其他同学的尊重，同时听取别人答辩也是学习的好机。

3、答辩的方法

答辩时不仅要针提问被动地回答问题，还要适当出击，善于辩论。答辩中师生之间有时会围绕某些论点进行争论，这是正常的。遇到教师对论文中的观点提出质疑，甚至予以否定时，不要轻易放弃自己的观点，应当在谦逊平和的态度下充分运用论文中的材料或在写作过程中掌握的材半泪居理力争。即使自己的观点和流行的观点或权威的意见不一致时，只要特之有故，言之成理,能自圆其说，就仍然不失为一场好的答辩。有时教师可能是有意质疑，切不司盲目附和，或态度暖昧，含糊其辞。当然，发现自己的论文某些观点有片面性时，则要实事求是地分析，承认不足之处，防止情绪的偏颇。

4、答辩的语言

答辩原则上要求使用昔通话，忌用别人难以听懂的方言;说话要干净利索，不要拖泥带水，避免重复，甚至语无伦次;应用术语要规范，不能生造术语;说话要讲究速度节奏，语速适中，不能太快或太慢;表达要点的关键词句要强调语气，以引起教师的注意;同时，还要语言明确，用词准确，不能模棱两可，也不能夸大或缩小。这些语言技巧的熟练运用，都有助于增强答辩的效果。