发布时间:2021-11-17 14:26:12来源：励普教育
笛是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为"竹笛"。竹笛的表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。一般很多乐器只需要动手，动脑子，但是竹笛因为要靠气息去控制音的音色，高低，平稳，因此练竹笛的孩子会手指更灵活，脑袋聪明身体好。
出去考级，演出，或者出去旅游，出远门，不需要带着笨重的琴，只要有个简单的装笛子的笛包就可以带着走了。
吹笛子不能着急，一着急怎么都吹不好，而且要细致的慢火加工。从容，自信，细致的完成自己手中的事情。不可急躁盲目的去做事情。
竹笛属于高雅传统乐器，它可以吹各种中外名曲，能够更好的学习审美，感受不同风格，不同类型，不同地域的音乐特点，极大的丰富，开拓了视野。
文化理论讲解与竹笛表演讲授相结合；以教师示范与学生练习为基础，以经典传统曲目赏析为手段，以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色，使学生实践、听赏、表演三者相结合，实现多方面学习，整体提高，综合受益。
笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表，自身具有显著的中国传统文化特色。通过对竹笛基本历史、结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解竹笛的特征、文化、历史。通过对竹笛基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中获益。
竹笛是我国广为流传的乐器，表现力丰富，既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现宽广的情调。为此也吸引了一大波学习爱好者。接下来一起来看看佛山秦汉胡同竹笛培训班怎么样?
佛山秦汉胡同竹笛班特色：
教学方式
文化理论讲解与竹笛表演讲授相结合;以教师示范与学生练习为基础，以经典传统曲目赏析为手段，以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色，使学生实践、听赏、表演三者相结合，实现多方面学习，整体提高，综合受益。
教学目标
笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表，自身具有显著的中国传统文化特色。通过对竹笛基本历史、结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解竹笛的特征、文化、历史。通过对竹笛基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中获益。
课程内容
授课之初，老师将带领大家了解竹笛的构造和发展历史，帮助了解竹笛的文化内涵与发展历程。接着学习简单的竹笛调式、调性，竹笛表演姿势与练习方法。大家都知道要想演奏好竹笛，气息吐纳一定要学会，对此，老师将会1对1教大家口型与气息吐纳。掌握基础竹笛操作要领以后，开始学习基本指法与训练曲目，随着熟练程度增加，逐渐增加学习难度，学习高级指法与技巧练习曲目。
笛子的学习技巧
吹奏的呼吸是指吹奏中气息的运用，正确运用呼吸对于吹奏管乐器十分重要。如果方法不当，不但不可能学好吹奏，还会影响身体的建康。呼吸方法得当(合乎生理要求)，除了吹奏上的需要，还能使吹奏者肺活星增大，从而扩大血液与气体的交投，促进血液循环，旺盛代谢作用。横隔膜的运动也能促使胃肠蠕动，增强消化功能。这样反能促进人的身体健康。
主要依靠胸廓中、上部肋间肌参与进行的呼吸形式叫胸式呼吸。这种方法吸气量虽相当大，但由于横隔膜处于被动，致使吸气量仍然受到限制。同时，由于肋骨支撑，肋间肌的伸缩力受到制约，缺乏弹性，不易控制。运用这种呼吸方法吹奏，往往感到气不够用，发音也不能达到结实有力。
另一种呼吸形式是，主要依靠胸廓下部的腹肌、腰肌和横隔膜的运动进行，叫腹式呼吸，也即所谓丹田式呼吸.这些部分的肌肉灵活，富有弹性，伸缩幅度也较大。但由于胸廓中、上部肋间肌处于被动，也限制了吸气量。运用这种呼吸方法吹奏，吸气较为轻易、迅速,只在吹奏较短乐句和进行急速换气或呼气很强的情况下较为适用。
上述两种呼吸形式联合运用称作胸腹式呼吸(混合式)。这种呼吸形式整个呼吸系统都积极参与工作，因此，吸入肺叶的气体也较上述两种呼吸形式要多，吸气以后，胸腔中、下部、腹部和腰部有一种充满气息的感觉(虽然气息是到不了这些部位的)。由于横隔膜的积极参加，所以，吸气也轻易、迅速。同时由于整个呼吸系统的协调工作，使得各自承担的负荷相应减小，疲乏度相应减轻。因此，吹奏时运用这种呼吸形式是合适的。
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