发布时间:2020-07-07 09:40:06来源：励普教育
辅导班、才艺班、家教......为了不让孩子输在起跑线上，现在的家长可谓是操碎了心。但是，盲目的报班真的无法使孩子持平别人一步，反而会徒增压力，适得其反。孩子的未来发展如何，其实取决于是否具备逻辑思维、计算思维、创新思维与创造能力。参加课外培训，为的就是培养这些思维和能力。如何才能地达成目的?小码王为此提供了新的方式——参加少儿编程学习。
小码王凭借在少儿编程教育领域的突出优势，连续两年入选“准独角兽”企业榜单，并荣登“一亿美金公司·未来独角兽榜单”，彰显自身强大实力。
小码王是国内少儿编程教育领域的开拓者和领军者，为中国青少年提供高品质少儿编程教育，构建孩子面向未来的思维方式。创立4年多，小码王已在全国20余座核心城市设立70余家校区，为4000余所中小学校提供免费编程教育支持，以线上线下相结合的方式，服务超过10万名中国青少年和百万在校师生，完成多轮过亿元融资，成为国内少儿编程教育领域标杆。
以科技创新赋能少儿编程，打造行业OMO模式范本
持续半年的疫情，让线下教育陷入长久的僵局，也使得“OMO模式”荣登教育行业热词榜单，成为当下教育“较该做的事”。
而小码王对此，则有着更为长远的思考和更加完善的布局。
小码王的OMO战略不是线上、线下业务单纯的双线发展，而是线上线下教学场景的融合、产品的相互赋能与链接，以此实现线上线下的双驱发展，拓宽少儿编程业务的教学深度和服务广度。可以说，小码王的OMO模式为少儿编程教育行业提供了一份优质范本。
在线下业务方面，小码王以线下校区为基点，采用小班化教学模式，通过沉浸式高能场景和强链接互动教学增加自身教育质量，以精品课程、品质教学和优质服务积累品牌口碑，加速完成从单校、区域到全国的商业布局。与此同时，通过线下竞赛集训、点对点校园编程教学合作、区域编程师资培训等多样化的方式，小码王的品牌影响力也得到了全面的提升。
高品质教育奠定品牌含金量，稳健商业模式构建规模化盈利
四年多的时间，小码王的教学品质深受用户认可，品牌效应和规模效应已经有了一定体现，在招生、转化、营收、完课、续课等各环节的数据均远高于行业平均水平——完课率95%，整体续课率90%，讲师整体满意度高达99%。
这背后，是小码王对课程体系、课程内容、教学模式、师资团队的持续优化和不断精进。
在教育研究领域，小码王在成立初期就组建国内少儿编程教育专业研究机构“小码研究院”，汇集国内编程教育领域、国家信息学钻石教练、IT 与人工智能，开展全球少儿编程理论、实践和体系研究，为行业发展输出专业指导意见。
在人才培养方面，小码王邀请海外STEAM教育培训为小码王精英讲师授课，以此打造一支具有先进教育理念、同步发展意识和教育创新能力的少儿编程教育师资队伍，自上而下提升行业整体师资水平。
为什么要学Python
人才需求量大
跟上人工智能时代的步伐
就业领域广， 就业方向多
了解代码编程环境和流程，感受使用代码进行软件编程的趣味性，掌握python和pygame的核心基础，及条件分支结构；通过生动案例展现编程的基础技能，培养想象力，强化创新意识，掌握python和pygame的基础进步，及循环结构；进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练，强化逻辑思维能力，掌握算法、自定义函数、IO并进行综合性训练；掌握一门编程语言，具备初级软件工程师的核心技能和编程思想。
| 等级 | s1 | s2 | s3 |
|---|---|---|---|
| L1 | 熟悉Python编程环境，感知Python开发的过程;掌握Python基础数据类型、循环与分支结构、运算符等。 | 掌握Python中turtle、time等常用模块的使用 ;掌握Python自定义函数中不同类型的参数、参数传递、递归等。 | 掌握Python编程中类、对象、封装的基本概念;掌握Python中类的封装、继承、多态等应用。 |
| L2 | 熟悉Python中map、filter. sorted等高阶函数的使用;掌握Python中返回函数、匿名函数、装饰器、偏函数等应用。 | 了解算法的概念以及时间复杂度;掌握冒泡排序、插入排序、选择排序等常用算法。 | 了解人工智能的发展、分类，感知人工智能的现实应用。 |
| L3 | 掌握HTML、CSS、 JS等前端基础知识。 | 掌握爬虫的工作原理和设计思想;熟悉常见的一些反爬虫机制。 | 掌握使用requests和Scrapy框架进行网络数据爬取;熟练使用BeuatifulSoup进行HTML XML数据分析. |
| L4 | 掌握Python语音识别的工作原理;掌握语音识别模块baidu- aip的基本用法及项目实践。 | 了解视觉处理的常用方式;掌握计算机视觉库OpenCV的基本用法及适用场景。 | 熟悉深度学习的原理;掌握深度学习框架TensorFlow的基本用法及项目实践。 |
小码王讲师； 计算机专业出身，6年教育培训经验，4年互联网公司设计研发经验； 曾参与多个线上平台产品的设计与研发工作，并担任十几所大学的企业外聘讲师；对儿童心理学有着深入研究曾以自己积累的多年儿童教育的经验为众多讲师分享心得体会。
小码王讲师； 原某知名美国上市互联网教育公司技术项目经理、互联网创业公司的研发合伙人； 拥有多年编程教育培训授课经验及2年互联网产品研发和团队领导经验； 对Steam教育及Scratch编程语言教学有着深入的理解和多年的教学实践。
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