软件与硬件相结合，意味着计算思维和工程素养的结合，编程的学习不再只是电脑上的操作，而是能够与硬件产生交互，获得真实的物理反馈。
发布时间:2022-08-02 16:19:33来源：励普教育综合
就像平时做的手工或者纸模拼装一样，少儿机器人编程也是一个类似的组装过程。在整个过程中，孩子们需要不断调试一些零件的细节。整个组装成功需要高度的集中力。
面对编程中的一道道关卡，孩子会不断的进行观察、分析，寻找解决问题的办法。一旦养成这样的习惯，孩子以后遇到困难时，自然也会试着自己解决，而不是依赖爸妈帮忙。
近几年来的AI技术形势发展的很好，少儿编程甚至可能将会在以后成为每个人都一定要掌握的技能。作为一种工具，少儿编程帮助人们实现了与机器的交流。
软件与硬件相结合，意味着计算思维和工程素养的结合，编程的学习不再只是电脑上的操作，而是能够与硬件产生交互，获得真实的物理反馈。
根据青少年成长不同时期特点，设计相匹配的课程，课程内容由浅入深、循序渐进，拒绝将成人教学内容简单简化后教给孩子的错误做法。
乐博乐博的编程与机器人课程覆盖全年龄段，体系完整，设计科学，没有年龄上的空白，与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。
基于学习效果可视化，小班教学模式，能够让老师更好的关注孩子的成长需求，为孩子提供精准的指导。
通过建立测评标准和组织一系列赛事活动，做到了教学效果可评估，学习进步可量化。
乐博乐博相对于其他机器人教育机构，我们的优势就是课程体系，全龄段机器人编程教育的无缝衔接，以及乐博乐博做到了软硬实力的双重培养模式。我们的课程是进阶式的，这样则更有利于孩子的学习和掌握。
乐博乐博的教材教具更具针对性，根据年龄阶段的不同，所用的教材教具也有所不同，我们充分的考虑到了我们孩子的理解和接受能力的差别，在教材教具上也更加用心。我们的教材教具都是与课程相绑定，且可以上完课后带回家，重复的使用。
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少儿编程的认识
近年来，随着我国教育政策和市场环境的利好，家长对儿童编程教育越来越重视。正如新华社所说:“科技是强国的核心。对于成长于信息时代的00后来说，编程越来越像一门底层学科，一种人人都要会一点的基础能力。”
从少数“早期尝鲜者”到“底层学科”，儿童编程就像过去的英语一样，已经成为所谓“互联网原住民”，是00后孩子的必修课和必须掌握的基本技能。
特别是近年来，国家开始把发展人工智能作为提高国家竞争力的主要战略。为了培养高水平的人工智能创新人才，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》甚至宣布，教育信息化从1.0正式进入2.0时代。
从政策发布的角度来看，规划对整个教育行业的影响是巨大的。我国儿童编程正经历着从“非刚性需求”向“刚性需求”的转变。
然而，与国外儿童编程起步较早、发展相对成熟相比，我们在培养“刚需”的网络元素方面仍然落后。据不完全统计，包括日本、韩国和欧洲在内的全球24个国家已将编程教育纳入K12课程或教学情景。
从各国儿童编程普及率来看，儿童编程已成为一个全球性的话题。在人工智能时代，掌握编程技术无疑已经成为孩子们进入未来世界的重要门票。作为世界强国之一，我们的孩子需要迎头赶上。
针对不同年龄段的儿童，儿童编程教育将分阶段系统地教授儿童编程语言，从培养逻辑思维和抽象思维开始，然后教儿童如何运用“编程思维”，较后运用算法设计解决实际问题。
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